超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

這本書是在描寫張家龍這位小朋友，兩歲的時候因為高燒不退，而導致聽力受損。當時家人並沒有立即發現，直到三歲時發現家龍的發音很不正確，才知道原來他的耳朵出了問題。因此張先生夫婦請教了許多專家，並四處打探有關的教育機構。終於，他們找到了在台北有針對這類兒童所開的幼稚園，和特殊班級的小學。校方也願意接納家龍，於是，四歲的他開始踏上艱辛的求學之路。開學的那一天，媽媽陪家龍上完課後，還特地帶家龍去麥當勞。家龍興奮的吃著炸雞和薯條，媽媽則一再叮嚀他要聽黃媽媽的話。因為家龍的家在台東，而他的爸媽怕家龍上了小學，既要承受課業壓力，又得忍受離開家人的折磨。所以請受過特殊教育訓練的黃媽媽來帶家龍。在學校級任老師原本安排他和一位功課好、人緣好的女孩子夏小薔坐在一起，卻因為小薔的媽媽說跟聽障生坐在一起會影響功課，家龍換到一位名叫貝靜雯的女孩子身旁。開學的一個禮拜之後，班上傳出了一則消息：「張家龍打人。」使老師驚訝萬分，家龍這孩子這麼害羞內向，怎麼可能打人呢？雖然老師心裡這麼想，不過同學們對張家龍的指控卻沒有停止，於是級任導師請教特殊教育班的楊老師，楊老師說：「聾啞學生因為聽不見，又不會說，所以他們會月肢體碰撞的方式來表示友善與關懷。家龍雖然還沒有到完全聽不見的程度，卻也具有這種行為傾向。」林老師得到了正確的答案之後，她教導家龍要如何改善這種行為，因此，他從此以後就再也沒「打人」了。
四年級下學期學校舉辦了一個語文競賽，張家龍受到同學的鼓舞而去報名參加語朗讀，接下來的個禮拜，他不斷的努力練習，雖然有時候及音不正確會被同學嘲笑，但是他從不氣餒，努力的練習。到了比賽的那一天，家龍盡了全力把那篇朗讀稿唸完，就是為了不要讓師長以反同學們失望。最後，成績公佈出來了，張家龍得到了第三名，大家都為他拍手叫好。就是他努力不懈的結果。
感想：
看完了這篇故事，我的心深受感動久久無法釋懷，一個小小年紀又聽障的家龍竟然要忍受和爸媽分離的痛苦情節，而他在受過特殊教育訓練的黃媽媽家裡時思念父母以及弟弟，內心總是感到孤獨又無助。可是家龍獨立的精神戰勝的一切。他已經學會了如何克服困難與孤單，以及努力不懈奮發向上的精神值得我們學習。有時候家龍在學習上遇到了障礙，但他也不因為這樣而氣餒反而會更加努力向上，決不半途而廢，比一般人更有學習的精神。
他從六歲開始第一次遠離家門、第一次上台朗讀……..等等家龍憑著一股毅力，突破種種難關，終於走出心理障礙，也讓同學們刮目相看，誠心接納了他。所以在生活上我們不可以隨便輕略有殘缺的人，他們也有出人頭地的一天，說不定比我們一般人更有成就、成功立業，更受人歡迎，就比如音樂之父「貝多芬」、發明大王「愛迪生」、海倫凱勒…..等。所以我們應該用愛與關懷來對待們，而不是用暴力且看不起的心理來對待他們，這樣是不對的行為，只會讓他們人生產生更大的畏懼，其實他們真正所需的是心靈的慰藉，讓我們共同合作，一起來幫助殘障人士，讓他們勇敢的面對人生吧！