汕頭市政府門戶網站 http://www.shantou.gov.cn 2005-12-27 來源: 市教育局
我市一直高度重視殘障人接受教育的問題，把這項工作列為實現教育的和諧發展的重要內容來加以落實，切實將殘障兒童少年教育納入義務教育體系， “十五”期間特殊教育工作取得可喜成績。
“十五”期間，在市委、市政府的正確領導下，在市有關部門的通力合作下，在社會各界的大力支援下，我市的特殊教育得到健康發展。目前我市有特殊教育學校兩所，附設在普通學校的特教輔讀班有33個；在各類學校中接受教育的三類殘障兒童少年共有2768人，其中在普通學校隨班就讀有1275人，就讀汕頭市聾啞學校、澄海啟智學校分別為269人和22人，就讀特教輔讀班1202人；三殘兒童少年入學率達85.22%。在職特教專任教師78人，具有大專畢業學歷66人，教師學歷達標率84.61%。
“十五”期間加強特殊教育工作，主要措施有：
一、 建立健全以政府為主的殘障兒童少年教育機制
以政府投入為主，充分利用社會、民間資源和力量發展殘障兒童少年教育，逐步建立健全扶貧助學的長效機制，積極開展扶貧助學活動。對農村義務教育階段家庭人均年純收入1500元以下的殘障學生實行優先享受“兩免一補”制度（即免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費）；另一方面，每年我市堅持組織開展一年一度的全國助殘日活動，倡導人道主義，實現殘障人平等、參與、共享的目標。透過開展這項活動在我市中小學生中，倡議為殘障同學辦好事、辦實事，為貧困殘障人家庭的子女捐款助學，為殘障兒童送溫暖、贈送讀物或學習用品。每年我市將捐得款項以區縣為單位統籌用於轄區內各學校的扶殘助學或資助貧困殘障人孩子上學，市直學校捐得的款項全額用於資助市聾啞學校學生的學習費用。每次活動全市捐得金額在30萬元左右。
二、加強特殊教育學校的建設和管理工作
（一）把特殊教育學校納入我市義務教育的範疇，與義務階段學校統一管理。市、區教育行政部門對汕頭市聾啞學校、澄海啟智學校兩所特殊學校的學生學籍、教育教學、教師資格、校舍設備、衛生安全等，認真履行管理職責。對承擔我市聾啞兒童少年義務教育的汕頭市聾啞學校，盡可能為其提供必要的特殊教育專用書刊和專用設備，改善其辦學條件；另外，為提高該校對聽力殘障學生的特殊教育水平，在教育經費十分緊缺的情況下，市教育部門每年都安排近萬元專項經費，補助教師的業務學習培訓，支援學校開展特殊教學研究，探索科學教育聽力殘障學生的新途徑、新方法。該校實驗研究所形成的“以口語為主，手語為輔，藉助視覺、觸覺、運動覺全面感知課文”教學方法、“母子同訓”教學模式，被推廣到省內外廣泛運用。
（二）加強對普通學校特教輔讀班和隨班就讀工作的指導。鑒於目前我市財政比較困難，各區縣的特殊教育學校建設難以在短時間內建設，為推進我市基礎教育的和諧發展，滿足殘障兒童少年接受教育的需求，目前我市的殘障兒童少年接受義務教育以隨班就讀為主，教育行政部門對普通學校特教輔讀班和隨班就讀工作經常予以指導，支援開展教育教學改革，同時把落實殘障兒童少年隨班就讀工作作為鞏固普九成果的一個重要環節來抓，努力為更多的殘障兒童少年創造接受教育的機會，使他們能夠在普通中小學和正常孩子一起學習，並能留得住，學得好。
（三）積極創造條件籌建汕頭市特殊教育學校新校園。特殊教育學校新校園的建設規劃已久，今年汕頭市政府工作會議紀要（〔2005〕65號）中明確提出，儘快啟動汕頭市特殊教育學校建設。籌建中的汕頭市特殊教育學校擬用地71.16畝, 學校建設規模為63個教學班,可容納在校生1000人左右；功能定位為：承擔我市殘障人的基礎教育任務，努力把學校辦成集聾啞人教育、盲人教育、弱智少年兒童教育和殘障人職業技能、體育、藝術培訓為一體的綜合性特殊教育學校。為儘快啟動市特殊教育學校建設，市政府《印發了關於向社會籌集汕頭市特殊教育學校部分建設資金實施方案的通知》（汕府辦〔2005〕184號）。目前學校建設的前期工作已開始啟動。
二○○五年十二月二十七日
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