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「教育如治水，要開導，不要防堵。」羅東鎮成功國小資源班女老師黃瓅慶，用心與專業教學，讓聽障生字正腔圓地開口學習。用心教學看得見，她因此獲得第三屆全國SUPER教師獎，明天在台北市立青少年育樂中心接受表揚。
40歲的黃瓅慶出身教育世家，念的是文化大學戲劇系國劇組，曾在傳播公司工作，民國78年考上國小師資班，結業後，分發三星鄉憲明國小服務，翌年接受啟聰教育師資訓練班培訓後，到羅東鎮成功國小從事啟聰教育，十多年來，輔導許多聽障學童突破學習困境。
「上課時，要加強、削弱並用！」黃瓅慶說，聽障學生因身心障礙，情緒容易不穩，因此，上課時，要用治水方式，以開導替代防堵，撫平情緒，遇有表現好時，要加強，即立即記點加分，累積點數兌獎，以實質獎勵鼓舞學習士氣，但遇有不良行為時，也要馬上阻止，即以打叉扣分來導正。
因有豐富的戲劇學養，黃瓅慶常利用戲劇表演方式教學，如自編自導自演「國王的新衣」，用演的方式詮釋故事。同時，她也會用默劇強化學童的肢體語言。
「熱，可以是熱鬧，也可以是很熱！」黃瓅慶昨天連比帶畫，逐字逐句地耐心指導，課堂三名戴著電子耳上課學童，認真地跟著老師的唇形學著，講話速度雖慢，但說得很清楚。雖然一堂課下來很用力、很辛苦，但學童會興奮地大笑「我成功了！」
從事十多年的啟聰教育，黃瓅慶說「有笑、有淚、還有更多的感動！」黃瓅慶說，剛開始教書時，常遇挫折，容易生氣，家長也不信任她，但在多年經營下，自己情緒更穩定，教學更得心應手。
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