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1. | 聽覺障礙者雖然聽取有困難,但對噪音非常敏感,故其容忍度比耳聰者更差。 |
2. | 除了「聽覺」外,聽覺障礙學生還須依賴「視覺」學習或適應日常生活,因科技雖讓聽障者可聽取,但其有一定範圍的頻率之音、及一定範圍的大小聲之音,故尚須視覺來做搭配。 |
3. | 視覺與觸覺的線索為聽障者日常生活的輔助工具。 |
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1. | 聽覺障礙者雖然聽取有困難,但對噪音非常敏感,故其容忍度比耳聰者更差。 |
2. | 除了「聽覺」外,聽覺障礙學生還須依賴「視覺」學習或適應日常生活,因科技雖讓聽障者可聽取,但其有一定範圍的頻率之音、及一定範圍的大小聲之音,故尚須視覺來做搭配。 |
3. | 視覺與觸覺的線索為聽障者日常生活的輔助工具。 |
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