孩子我要你比我強－超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

提起「教育」二字，總讓人先想到老師與學生之間，然而，家庭教育與社會教育也是一個人的生命教育中不可或缺的部分。《春風化雨1996》是部講教育的影片，賀蘭的轉變自然是整部影片的重心所在。他從一個不情願、只求能餬口的菜鳥老師，成為一個奉獻自己、人人敬重的音樂老師，這其中的轉變，恐怕是初初踏入校園的賀蘭老師所無法預見的情形吧！但是，永遠讓我感動的，卻是賀蘭衷心地向比爾以手「說出」他心中愛語的橋段。

      孩子是父母的掌上明珠。當這個小孩是出生在父母健在、幸福美滿、不虞匱乏的家庭裡，我想，這句話是可以成立的。所以，期盼孩子將來可以生活得更好，也是父母們與生俱來的希望。

        孩子，我要你比我強。這句話，隱含了所有父母對孩子的期盼。

         賀蘭的人生多少是有遺憾的，他想當作曲家，無奈現實生活並不允許他作這樣的選擇，所以他退而求其次，成為一個音樂老師。然而他作曲家的夢想並未因此放棄，他將夢想寄放在小比爾的身上。當小比爾在媽媽的肚子裡還是「外星人」的模樣時，他熱切地準備各種音樂教材，期望小比爾有一天能拾起他未能完成的接力比賽的棒子，繼續在音樂的道路上奔馳。他的夢想隨著小比爾的聽障顯現而落空，他心中的失望、失落、憤怒與不甘心，在在使他不願面對一個聽障的兒子，父子倆因此少有交集，即使有，也只是爭吵與不諒解，讓兩顆心更行更遠。

       孩子，我要你比我強。許多的男孩與女孩，都在這樣的期望下長大。

         望子成龍，望子成鳳，這樣的心願，在每個父母的心裡都找得到。小比爾背負著賀蘭的期望出生，他知道父親的期盼，他努力想要去實行，無奈聽力的障礙讓他實行得非常辛苦，他懊惱、發怒、自厭，之所以如此，無非是因為他無法達成父親的期盼，那箇中滋味，很酸，很苦，我也曾體會過。

         孩子，我要你比我強。我們從沒問過，這樣期盼下的孩子，他快樂嗎？

         比爾快樂嗎？如果比爾沒有聽力的障礙，他可以快樂的；更甚者，即使他有聽障的困擾，如果他能達到賀蘭的期盼，他還是可以快樂的。是的，這樣期盼下的孩子，如果他善體父母的心意，進而達成父母的期盼，他或許可以快樂；但，還是會有不快樂的孩子。

         父親曾要我成為一個老師，而我也正往這條路上走，在摸索的過程中，我發現自己的性向與父親的願望漸行漸遠，我無法達成父親對我的期盼，我的心再也不快樂，不知如何在父親的期盼與自己的願望之間作選擇。我相信比爾的心情也是如此，他努力實踐，卻一再挫折、失望，他不知如何在賀蘭的期盼下找到自己的方向。

        父母的期盼與孩子的自我，似乎永遠是拔河的兩端。哪一方會先退讓，註定了孩子與父母是否能一起快樂。

        影片裡，是賀蘭退讓了。他用心學手語，精心安排布景，閃亮的彩色燈光與彆腳的肢體語言，只為了讓比爾知道，無論他選擇什麼，他都會支持他所選的。看到這裡，很少有人不感動落淚的。

         現實中，是父親退讓了。沒有精心布置的場景，在樸實無華的客廳裡，電視上演著911驚爆全球的恐怖新聞事件，父親只淡淡地說，「你做什麼都沒關係，只要有一技之長養得活你自己就好。」原來，我的生活也正上映著《春風化雨1996》，我的身旁也有一個賀蘭老師。

         孩子，我要你比我強。這句話，隱藏了許多父母的期望與孩子成長的辛酸，拔河的兩端，究竟誰才是贏家？令人苦痛又憐惜的父母心，畢竟讓比爾與我不忍去苛責這句話。