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孩童聽力變差又表達不清楚,碰到不明究理的老師,誤會可大了,有個國一男生上課聽不清楚,英文發音愈來愈爛,老師以為他缺乏學習態度而大發雷霆,經醫師診斷為中耳積水長達三年使聽力受損,才知蒙受不白之冤。
這位國一男生小學時國語標準,上國中後學英文卻日顯吃力,簡單的發音發不出來,發出來的音又不標準,其他學科的成績名列前茅,擔任班導師的英文老師認為學習態度有問題,請他去接受心理輔導。
振興醫院耳鼻喉科主治醫師薛智仁表示,有一次,小男生把share的音發成shit,氣得老師揚言將他送訓導記過處分,小男生嚇哭後才向父母說他根本聽不清楚老師說的話,這種情形已達三年之久。
薛智仁指出,小男生到門診來時,診斷為中耳發炎造成中耳積水,因為聽障是漸進發生的,等到患者察覺,已有中耳傳導性的聽力障礙,內耳也有些微的感音性聽障,英文中的t、f、s、k等高頻氣音,聽不清楚。
薛智仁指出,外耳和中耳之間有耳膜,游泳、洗頭的水不慎進入耳朵,並不會流入中耳,造成中耳炎的主因是肺炎雙球菌、b型嗜血桿菌感染,患者常常是感冒或是鼻竇炎,細菌順著耳咽管進入中耳造成發炎積水。
他進一步指出,學齡前的孩童九成都曾經中耳積水,其中三到四成會反覆發作,只有百分之五到十發作會長達一年以上,大多數中耳積水的患者,在接受一至二週持續的藥物治療後,都能恢復正常。
現在這位小男生已經接受藥物治療,但有些聽力傷害不可逆轉,是否需使用師生一對一調頻收發的輔助教學系統,或是要用助聽器,或安裝中耳通氣管,需要視聽力恢復狀況,再做評估。
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