超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

　　“媽媽，我走出無聲世界了；我聽到小鳥的叫聲了，多麼清脆呀；媽媽，我聽見你的呼喚了，多麼親切啊。”今年6月，在泰州市殘障兒童匯報表演的晚會上，一位15歲孩子響亮而深情的朗誦，震撼了現場很多家長，如果不是耳朵上戴著助聽器，誰都不會想到他是名聾兒，而創造這一奇跡的是孩子的母親周紅。昨天，周紅接受記者采訪時說，孩子現在是泰興中學初二年級的一名學生，他和正常孩子一樣坐在課堂裏讀書寫字，成績在班上始終處於前十名。

　　說起培養孩子的艱辛路，周紅說，真是和孩子一起一步一步“爬”過來的。孩子15個月大時，她意外發現孩子對家人的呼喚沒有反應，經醫生檢查發現，因用藥不慎孩子雙耳失去了聽力。她和丈夫幾乎走遍了省內外各大醫院，但都對孩子恢復聽力說“不”。看著既不能聽又不能說的孩子，夫妻倆一次次抱頭痛哭。孩子四歲時，她無奈將孩子送進了康覆中心，和其他聾啞孩子一起進行手語、發聲等訓練。

　　擔心整天和眾多聾啞孩子在一起，不利於兒子語言環境的發展，孩子6歲時，周紅毅然把孩子從康覆中心接了出來，送進了正常孩子呆的幼兒園。為讓孩子能夠準確發聲，她每天都要到幼兒園與老師溝通，回家後再一遍遍地糾正兒子的嘴型和舌頭的位置。她打比方，學字母時，“a、o、e”的嘴型和發聲孩子容易把握，而“g、k、h”由於是喉聲，孩子不容易分清，最後沒轍的她，用一隻湯匙壓住孩子的舌頭，眼睛看著孩子，強迫孩子糾錯。一般孩子幾遍就可以讀準的，她要教上孩子成千上百次。每次送孩子上學，陪孩子上街，她要麼抱著孩子，要麼就讓孩子坐在自行車她的面前，要麼幹脆陪著孩子走路，一路交談，所有這些，都為了讓孩子始終能看見她說話的嘴型。14年來，她幾乎把所有的業餘時間全給了孩子。

　　功夫不負有心人，當初聽不見聲音的孩子，現在能發出響亮而深情的聲音，也能透過助力器和看別人的嘴型等，聽懂同學和老師的說話了，現在孩子的成績不但優秀，而且性格活潑，每次班級和學校有集體活動，他都是“積極分子”。看著身體和心理都很健康的兒子，周紅笑了，她告訴記者，現在兒子基本不要她多費什麼心了。采訪結束前夕，周紅告訴記者，將聾啞孩子培養正常的秘訣只有八個字：持之以恆，不厭其煩！