close
台中二中江紘彣（左）、洪永全（中）都是聽障考生，分別考上台灣體育大學、台灣藝術大學美術系，他們都靠筆談學習。 記者喻文玟 ╱攝影
台中二中學生洪永全重度聽障，戴助聽器仍聽不清，說話也不清晰，樂觀的他高二開始學素描，靠筆談和美術老師溝通。今年他參加身心障礙生甄試，考上台灣藝術大學美術系。
採訪時，洪永全專注讀著記者的唇語，特教導師莊佩珍協助用手語「翻譯」。洪永全說，1歲多時發高燒11天，從此聽障，幼稚園讀啟聰學校，國中小都讀普通班。考上台中二中後，英文、國文學習障礙最大，「英文沒辦法讀唇語，我學得很吃力。」
莊佩珍說，「永全雖耳朵聽不清，但眼睛喜歡美的事物」，主動向爸媽表示要學素描，每周到畫室練習，利用「筆談」學畫畫，揣摩意境，推甄上台藝大，雙親都為他喝采。
另一名聽障考生江紘彣錄取台灣體育大學，今年參加聽障奧運選拔，入選排球國手，正在中興大學培訓。
罹患中度腦性麻痺學生廖景賢，右側肌肉萎縮，當初加分進入中二中就讀。個性內向的他說：「高一成績倒數3至5名，高二慢慢進步，保持在20幾名。」今年他推甄上台大社工系。
導師周忠泉說，景賢從不把自己當身障生，喜歡體育課，熱愛打羽毛球。
推甄上東華大學原住民民族學院學士班的亞斯伯格症考生張弘逸，是標準火車迷，高中每年都參加教育部高中生小論文比賽，得過2次第一名，他熱愛歷史，將來要考歷史研究所。
引用:http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=194094
全站熱搜
留言列表
手語開班快訊 (0)
