超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

這位姓黃的母親說，她的兒子今年１８歲，已經找到一份工作。但他與柳州市九中的黃筱罕同學一樣（見今報９月２８日第９版“特別報道”《在試驗中不斷成長的失聰女孩》），不到１歲時因為發燒，被濫用慶大霉素導致神經性耳聾，３歲時得到確診為不完全性耳聾。之後，他們曾多次將他送進普通幼兒園、小學就讀，希望能與普通兒童一樣，獲得更多的快樂，也能得到較多的有聲世界感染，為他以後的生活鋪路。但不幸的是，他們一再遭到幼兒園及學校教師的拒絕，最後不得不送進聾啞學校培訓。１４歲時，她再帶兒子去廣州檢查，雖然仍然殘存一點听力，但因他長期在聾啞學校與完全失聰的兒童在一起，接受無聲世界的活動，他已失去了听力及說話的能力，也失去了最佳語言培訓時期，今生很難再找回聲音的感覺。

與黃女士一樣希望給予失聰兒童特別關愛的，還有一位姓韓的母親。她的女兒今年１９歲，已是柳州市衛校護理專業的畢業班實習生。她感慨地說，女兒能夠獲得專業技術學習的機會，全是他們一直采取“寸土不讓”的方式，為女兒爭得一切與正常兒童一樣學習、生活的機會。她女兒的疾病發現較早，兩歲左右就得以確診，還殘存一絲听力。雖然女兒沒有進過幼兒園，但上小學時，她送女兒去柳州市盲聾啞學校時，那里的老師真誠地勸說她不要將女兒送進完全無聲的世界，“否則會磨蝕掉她現有的听力。”她接受忠告之後，又不停地向小學、初中的學校、教師求情，才得以讓女兒一步步獲得常規教育。

“聾兒能獲得普通教育的機會太少了。”韓女士說。據了解，近年來國內仍以每年２－３萬名新生失聰兒童的速度增加，幫助這些殘疾兒童獲得常規教育、技術培訓，其實也是幫助他們的家庭，幫助整個社會。如果學校少些拒絕、多些關愛，將是對社會的巨大貢獻。