楔子：
同期聲：“我不能說一定會成功，但我很想嘗試。”
退休教師仁和，用七百個日日夜夜調教三個聾啞女兒練習古箏。在第六屆中國殘疾人藝術表演上，三個女孩兒用美妙的古箏樂韻征服了聽眾，一舉奪得了金獎。
同期聲：一段美妙的琴聲（三個女孩的古箏演奏）
解說：陳冰婷、李曉麗、徐惠霞，三個來自貧困家庭的聾啞孩子，現在珠海市特殊學校學習。聾啞人學習音樂彈奏古箏，為古今中外所罕見。
眼前創造這個奇蹟的是人，叫仁和。一個退休老教師。
[畫面：在學校練琴]
[字幕：仁和給孩子買演出鞋，只能用手勢與她們交流]
採訪：
記者：老師這是演出的鞋子是嗎？
仁和：對，這個鞋是演出穿的。
記者：你幫她們買的？
仁和：我幫她們買的。
解說：廣東省2006年全省殘疾人聲樂、器樂比賽，於9月28日在廣州市舉行。比賽前夕，仁和忙於督促孩子們練琴。
同期聲：
仁和：有進步，有進步，這樣就對了，記住沒有！
2006年9月28日9：00
解說：這次參加2006年廣東省殘疾人聲樂、器樂比賽的一共有38支隊伍，三個孩子是在早上的第21位出場。
[畫面：演奏精選]
[字幕：用手語對話]
結束採訪：
記者：現在心情怎麼樣？
老師：她們說很緊張。
記者：這次是第幾次參加這種大型的比賽啊？
老師：她們說第三次。
老師：她們拿了很多獎，現在很有信心拿獎。
解說：孩子們沒有辜負仁和老師的期望。比賽結果出來了，孩子們獲得了二等獎。
採訪：
仁和：回到後臺她們第一個問我的就是，臺下有掌聲嗎！每當她們問我這句話的時候，我心都是酸酸的，含著淚水告訴她們，掌聲非常熱烈。
暗轉—
淡出—
[畫面：在學校教室練琴]
解說：仁和，原名張瑞芬，1949年生於遼寧省瀋陽市，年過五十她曾有過不幸的人生。1975年結婚後，沒過上兩年幸福生活，1977年4月的某天，隨著女兒的誕生，她的命運從此改變。
採訪：仁和：我老公是獨生子，他家很重男輕女，很希望我能生一個個男孩。當我走進醫院的時候我就非常緊張，由於緊張過度，本來應該頭一天晚上應該生，可是一直到第二天才手術把女兒拿出來，我整整痛了一夜也沒掉一滴眼淚，可是當女兒出生的時候我哭了。
[畫面：年輕時的照片]
解說：知道婆家的人包括丈夫重男輕女的思想，仁和從醫院回到家後，一直小心翼翼地過日子。
採訪：當女兒剛過百天的時候，婆婆就經常給我女兒吃大米干飯，吃得孩子每天都在拉肚子，我很心疼她，就給婆婆說不要餵她了，天天這樣拉孩子受得了嗎？她說拉就拉嘛，那不有藥嗎？
解說：孫女始終是婆婆心中的一根刺。沒等到仁和的女兒小學畢業那天，婆婆以離家出走來要挾丈夫和她離婚。
解說：仁和不得已與丈夫離了婚。為了撫養女兒，仁和向單位請了長假，在家裏開辦了幼兒藝術班。
採訪：教藝術班彈古箏，然後還有講文化科，教他們拼音、數學、語文、畫畫、跳舞什麼都教。
[畫面：當年的照片]
解說：1994年，女兒考進了仁和從小就非常嚮往的音樂殿堂——瀋陽音樂學院。1998年，女兒大學畢業後，仁和與女兒帶著兩臺琴和四千塊錢離開了傷心地，南下來到了廣東汕頭。
解說：到汕頭後，母女倆租了個房子，女兒以開班教琴為生。為了減輕女兒的負擔，仁和做東北包子來賣，以此維持生活。
[畫面：火車進站、汕頭景色]
解說：功夫不負有心人！慢慢地，仁和女兒的琴藝被傳開了，當地人很喜歡她們母女倆的北派彈奏風格，女兒教的學生逐漸多了起來；忙的時候，仁和也開始了幫忙講課。
採訪：仁和：我在53歲的時候，就真正的坐下來練琴了。那時候練琴很刻苦，每天彈八個小時。
[畫面：照片]
[畫面：模擬在家看電視、無聊]
解說：2003年8月，仁和和女兒遷往了珠海。2004年春節期間，本來在家安享晚年的仁和，突然萌發了義務教授殘疾人學琴的念頭。
採訪：因為獻愛心這個夢也是我小時候的夢，我很同情這些殘疾人，那時候總覺得怎麼能幫助他們一下呢，沒過完春節我就很急的給殘聯打了電話，介紹我來到特殊學校。
採訪：（珠海特殊學校廖主任）來到學校她說要找幾個聾啞孩子來練古箏，當時我覺得挺驚訝的，聾啞人跳舞、畫畫她們都有她們的優勢，甚至搞計算機她們都有優勢。但是在音樂、器樂方面因為她們都聽不到，她們對聲音沒有辨別，我覺得學習這個不太可能，而且也沒有先例。
解說：果然，第一節課仁和老師就碰了壁，因為她面對的是三個完全聽不到外界聲音的聾啞孩子。
採訪：仁和：上第一課的時候，我都忘記他們是殘疾人了，拿起書放在那個普臺上，我坐在琴的旁邊，我就指書上那個“”，我說這個是“
”、這個是“唻”，我就覺得怎麼沒有聲音呢！抬頭一看，她們都用一種莫名其妙的眼神看著我，哇！我一下恍然大悟，她們是聾啞人啊，我怎麼當正常人來跟她們說起話來呢，哎呀！當時也很無奈，怎麼辦呢！後來我用三種辦法，當時我的靈感感覺，第一個我是教他們識譜，“
、唻、咪、發、嗦、啦、嘁、哆”；然後第二個就是用每個音在琴弦的那個位置；第三個就是用對號入座的方法，那個是“
”，那個是“唻”，然後就這樣的。
[畫面：模擬在家裏給學生上第一堂課]
解說：三個女孩因為聽力障礙，她們與正常人世界長期以來聲音隔絕，由此形成了性格的孤僻；仁和與孩子們在學習過程中又完全無法用語言溝通，這種教學的難度可想而知。孩子們的情緒化，也帶來偶爾的小脾氣。
採訪：學生剛開始的時候很不理解我的，我想她們當時肯定對我有看法的，也很恨我的，肯定地，但是我不管那個，我覺得她們將來會理解我的，剛開始上課的時候，每次下課我都會送她們兩行字鼓勵她們，
[畫面：模擬寫字與學生溝通]
解說：仁和老師到底寫下了多少個字條，孩子們又讀懂了仁和老師多少的心血；只有伴隨她們一起走過的無數的日日夜夜才能知曉。
解說：經過兩個多月日日夜夜的訓練，孩子們終於能夠彈出音符了，找到了樂感。2004年5月14日，仁和與孩子們第一次登上舞臺。表演古箏彈奏《世上只有媽媽好》。
[畫面：模擬在家彈奏、疊化表演的圖片（不斷轉換）]
解說：第二次演出是在珠海市婦聯主辦的聯歡晚會上。孩子們彈奏的《南泥灣》，第一次為她們贏得了一個特等獎。
採訪：記者：當時拿到獎有沒有給予她們什麼鼓勵？
仁和：我就是給她們做了服裝、演出服，
記者：你自己掏錢嗎？
仁和：對，我自己拿錢，就是那一套紅的，又買了鞋這樣的。
[畫面：資料圖片]
解說：2005年6月，孩子們被珠海市推薦參加廣東省第六屆殘疾人匯演。憑著一曲《漁舟唱晚》，孩子們獲得了比賽的二等獎，並由此贏得參加全國殘疾人匯演的機會。
採訪：當時說句心理話，我沒有想過能拿獎，我只是讓孩子嘗試一下，出去見一下世面。那麼我們去年參加比賽的那首曲目只學了半年。
[畫面：資料畫面]
解說：在這場仁和最難忘的演出結束以後，搬鋼琴回家時，仁和不小心扭傷了腰，住進了醫院。
採訪：但是我也一直在教，不行的時候我就躺在沙發上教。孩子們很理解我，告訴她們老師坐不住了，要躺了也可以的，他們也很認真去練。
[畫面：仁和在家的沙發躺著]
解說：為了三個孩子，仁和老師在這兩年來已經不記得住過幾次院、吃過多少藥了。
[畫面：中山五院外景]
解說：從2004年3月21日坐在古箏邊那一天起，到2005年8月參加全國比賽，孩子們整整學了一年零五個月，學會了《南泥灣》、《高山流水》、《漁舟唱晚》等9支曲子。沒想到就在全國匯演的前一天晚上，孩子們卻向仁和發起了脾氣。
採訪：她們跟我說，每天還要讀書，還要練琴，我們太很辛苦。當時我真的急得我流淚了。因為比賽日期還剩十幾天嗎。後來我就寫了一封信給她們。
解說：信裏，仁和是這麼說的：
同期聲：曉麗、惠霞、冰婷：你們好！你們三人是老師所有學生當中最優秀的，這次去廣州匯演，你們不是為了自己，是代表廣東省、珠海市、所以要拿到好成績，臺上十分鐘，臺下十年功；有一份耕耘，就會有一份收穫，最困難之時就是我們離成功不遠之日，有一天你們會明白老師的良苦用心的！老師希望你們同正常孩子一樣優秀，這是我的夢想，相信我們會成功的！仁和老師。
[畫面：仁和離開家、到市場買餅]
解說：每天早上八點，仁和老師都會準時出門，目的地是珠海市特殊學校。
[畫面：車站等車、車上採訪]
解說：從仁和家裏到學校，大概有三十分鐘的車程。自從仁和對三個聾啞女孩義務教琴以來，連車費都是仁和自己掏口袋的。
[畫面：仁和與孩子一起練琴]
解說：每次練琴，仁和老師總是坐在中間，一邊指揮，一邊帶領著三個女孩彈奏。每堂課最少要練琴兩個小時以上。仁和老師說：熟能生巧，練習時間長是提高琴藝的保證。
[畫面：仁和與學生吃午飯]
[字幕：中午12：00]
採訪：記者：您能看懂她們的手語嗎？
仁和：連差什麼的就差不多。
同期聲：
仁和：白菜，ok，可以吃了。你的手洗干淨了嗎？ok，吃吧。
採訪：
記者：老師每天中午就吃這麼簡單的？
仁和：這不簡單了，這還不錯，給她們買這個吃，要不然就帶點面包，帶點白飯了然後熱一下。
記者：平常跟她們上課，吃飯也是你跟她們解決的？
仁和：吃飯一般都是她們自己帶的比較多，因為我現在沒時間做飯，這三個月我一直都沒有時間做飯。
記者：吃這個能吃飽嗎？
仁和：我覺得還行吧。湊夠一下就好。
[畫面：仁和寫字與孩子溝通]
。
[畫面：仁和學英語]
解說：“活到老學到老”，這句話用在仁和老師的身上就最合適不過了；即使年過五十，仁和老師仍然認為有學外語的必要。每天中午的休息時間，她都在認真地學習外語。
解說：仁和老師和孩子們的家長一直保持著聯繫；而每次比賽之前，仁和老師必定會親自到三個孩子家裏家訪。
[字幕：李曉麗家。]
同期聲：
仁和：現在生意怎麼樣？
李家：生意現在差一點。
仁和：昨天我就批評她們了，她們就很不開心，然後練練琴過一會我就寫字根她們溝通，我說老師身體這麼不好，我都急瘋了，馬上就要比賽了，這次比賽對她們來講也很重要，我說老師是為了你們好的。
李家：是啊！我在家裏也經常給她說，老師是想你好的，有時會批評你要接受。
字幕：陳冰婷家
仁和：你好！
陳家：你好！坐坐坐。
仁和：哇！這麼快就拿回來了。經常去演出去鍛鍊，對她們確實是有幫助的。
仁和：爸爸媽媽喜歡讓你彈古箏嗎？喜歡啊！
字幕：徐惠霞家
婆婆：很多謝你教她彈琴。
仁和：她很懂事的，很好的。
婆婆：她不懂的。
仁和：她很懂的，很乖的。
婆婆：謝謝你啊！真的謝謝你啊。
仁和：我理解你。
婆婆：我都不知怎樣報答你。
[畫面：六和醫院]
解說：2006年9月19日，仁和老師來到了她一個朋友的辦公室，讓朋友幫忙上網查看比賽訂做的演出服。
同期聲：
仁和：行，可以的，我先看下電腦吧。
劉翔：他們發過來了。
劉翔：這個就是他們設計的。你可以把你的意見告訴磊厚的話，我可以給他們打電話。但是實價是一樣的。
仁和：實價是一樣，圖案就改變一下。
劉翔：對對對。
仁和：就這些啊！
劉翔：對，我這有他的電話。
仁和：我不用打，不用打。
[畫面：仁和調音]
解說：每次一到珠海市特殊學校，仁和老師做的第一件事就是把琴的音調調教好。
採訪：
記者：平常學生就是拿這個調音器來調音？
仁和：都我來調。
記者：都是你調。
仁和：嗯！
解說：每次的練習都是由走臺步開始的。仁和老師是以上舞臺的標準來要求孩子們的。
同期聲：
仁和：怎麼這樣走路啊！唉，我學你們啊。那多難看啊。
[畫面：學校教室]
解說：2006年9月25日，珠海市殘聯的楊理事來到學校，通知仁和老師有關廣東省2006年殘疾人聲樂、器樂比賽的有關事宜。
同期聲：
仁和：我到了那晚上還要練的。
字幕：2006年9月25日15：00
解說：仁和帶著三個女兒來到服裝市場，領取表演服。
仁和：試穿一下吧好嗎。哪件事哪一件，有寫沒有。
老闆：有名字的。那，李曉麗，
仁和：李曉麗，穿一下看。有沒有換衣間。
仁和：這邊要整齊。
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同期聲：臺上十分鐘，臺下十年功。
解說：積極備戰三個月後，仁和帶著三個聾啞女兒前往廣州，能否拿到名次，請繼續收看。
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字幕：2006年9月27日20:00
[畫面：農林下路]
解說：到了廣州，借著難得的機會，仁和帶著三個女兒來到繁華的商業街，她說要為孩子們“減減壓。”
字幕：2006年9月27日21：30
[畫面：酒店]
同期聲：
仁和：hello!是不是很累了，好辛苦嘛！明天要比賽了，知道嗎！比賽的時候不要緊張啊！要是一緊張一彈肯定會錯的，今天晚上要好好休息一下，洗洗澡，然後早一點休息。
字幕：比賽現場
同期聲：
仁和：燈光亮了我們才上臺
解說：故事又回到了本文的開頭，仁和老師和她的“三個聾啞女兒”拿到了廣東省2006年全省殘疾人聲樂、器樂比賽二等獎。
[畫面：仁和到殘聯]
解說：2006年9月29日，珠海市殘聯理事長邀請仁和老師到殘聯來，談談希望仁和老師能繼續幫助殘疾小孩的事情。
同期聲：
仁和：你好。謝謝對我們的關心了
理事：我們作為殘聯的話很希望你能繼續在特殊學校為這些孩子作培養，
仁和：我肯定會一直做到我老那一天，我很希望就是，不但培養我們珠海這裏的殘疾孩子，我希望我能把全天下的聾啞人都教會。
滾屏字幕：
在塵世間
追逐的慾望實在太多
仁和老師
帶著她的三個“聾啞女兒”
依然演奏出一闋闋心靈的清澈樂曲
——馬志丹
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