職業訓練局向9名學生頒發「伍達倫博士紀念傑出學生獎勵計劃」獎學金，有得獎者為聾人女兒，她克服了學習中文的障礙，並立志幫助聽障人士及其子女；又有得獎者將藝術與社會服務結合，希望改善社會大眾的心理健康。

剛修畢香港專業教育學院(IVE)幼兒教育高級文憑的學生朱寶玲雙親皆為聾人，父親的家族成員亦一樣，由於自小多用手語，因此中文語言能力一度落後於同齡者；她指手語的文法與中文不一樣，如「生日快樂」會以「快樂生日」表達，故此她寫作面對的問題特別大。

寶玲指，特別的成長背景令她自小特別獨立，但因此母親對她的學業要求亦較高，二人曾因成績分數吵架，她一怒之下對母親說：「你都唔明！冇人教我呀嘛！」小時候她手語的認同度亦不高，她常常要幫父母打電話及翻譯，有段時期曾經感到煩厭，試過故意不理睬父母。

寶玲表示，長大後慢慢學會理解他人，並希望幫助與自身經歷相似的聾人子女，自小生活在聾人及健聽人士的世界之中，更了解常人對聽障人士的看法。她舉例指，常人誤以為聾人有智力問題，而聾人亦習慣以扔東西來叫喚他人，健聽人士反以為他們沒有禮貌，故寶玲希望讓大眾更了解聽障人士。朱現於香港聾人子女協會擔任學前及幼兒教育導師，有意於未來修讀特殊教育學位課程或語言治療課程。

另一位得獎者是香港知專設計學院(HKDI)演藝造型設計高級文憑的學生黃嘉琪，她希望以藝術影響生命，曾與朋友於藝穗會組織一套名為《剎》的舞台劇，探討青少年自殺問題。她亦正修讀「青少年社區藝術輔引師培訓計劃」課程，希望以音樂和舞蹈等不同藝術形式，協助智障和傷健人士與其他人溝通，並改善社會大眾的心理健康。黃已獲香港演藝學院舞台及製作藝術學位課程取錄，她表示今次獲得的1萬港元獎學金會作學費之用。