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12個月大的劉凱俊并不是聾啞兒童，不過他的父母卻特地去學習手語，來和他溝通。
母親陳寶鑽透露，小凱俊有一回突然猛敲自己的頭，陳寶鑽怎么勸他，他都不肯停下。
她以為兒子在調皮，便打了他的手掌。但小凱俊還是在不斷敲頭。陳寶鑽仔細一看，才發現原來他頭發里有螞蟻。
她說：“我當時很懊悔。如果他懂得告訴我，我就不會錯打他了。因此我決定學習手語，加強與他的溝通。”
她透露，小凱俊以前要喝奶時，就會大聲哭鬧，現在他學會手語后，肚子餓時，會通過手語讓她知道。
幼兒手語導師陳岑琴說：“幼兒總是‘呀呀、啊啊’，有很多話想告訴我們，但他還未掌握控制舌頭的能力，無法說出我們聽得懂的話，因此他只能用哭用鬧的方式來表達自己。
“一些幼兒教育家發現，家長同失聰幼兒以手語溝通，比起聽覺正常的幼兒更容易溝通，因此推荐聽覺正常的幼兒也學習手語，讓還不會說話、不會書寫的這個年齡層的孩子，有一個表達自己想法的橋梁。”
幼兒手語采用的是正統的手語手勢，不過家長只針對幼兒生活相關的詞匯比手勢，如“奶”“媽媽”“爸爸”“沖涼”“廁所”等，而不必整個句子都以手語來表達。
此外，父母在教導孩子手語時，也同時發出這個字的聲音，讓孩子在學習手勢時，也學習說話。父母通過日常生活中重復地示范，讓孩子學習將有關的事物、手勢和詞匯，聯想在一起。
陳岑琴透露，美國加利福尼亞大學的一項調查顯示，學習手語后，幼兒將會更容易學習說話，也比一般兒童懂得運用更多詞匯和句子。
該調查也顯示，若從幼兒期就開始學習手語，一個8歲兒童的智商將比同齡兒童平均高出12點。
她指出，幼兒到了4至6個月大，開始懂得控制雙手和學習聯想時，就可以教他手語。
父母必須有耐心
不過，她提醒父母必須有耐心。雖然越早教孩子手語，就能越早和孩子溝通，但是年紀越小的孩子，在剛開始的時候，需要更長的時間，來形成聯想能力。
4至6個月大的幼兒一般需要兩三個月的重復示范，才會比第一個手語手勢。9個月大的幼兒需要6個星期，1歲大的需要1個星期。
她說：“無論從几歲開始，一旦他懂得向你比第一個手語手勢來表達他想要的某樣東西，那就表示他已經形成聯想能力，之后學習新的手語手勢就會很快了。”
她透露，即使孩子已經懂得說話，學習手語仍然很有用。
育有3個孩子的陳岑琴在學習手語時，最小的孩子已經4歲了。
她說：“有時我帶孩子出外玩，到時間回家，我只需要比個手勢，不必喊他們。他們想要玩多一會兒，也可以用手勢告訴我。我要走開一下上廁所時，也只需要悄悄比個手勢，他們就知道了。”
此外，當孩子做錯事卻又嘴硬不肯說“對不起”時，手語也很好地派上用場，因為孩子總覺得用手語來比“對不起”，不像親口說出的那樣有損自尊心。
多個機構開辦手語班
本地有許多聽覺和語言能力正常的人去上手語課程，每年到新加坡聾人協會去上手語課程的新生就有超過300人。
協會手語導師陳婉珊透露，有不少人是本著對一個新語言的好奇，來學習手語的。
她透露，在美國、加拿大和英國，幼兒手語近年來相當流行，有不少家長和幼兒教育中心教師，都特地學習手語，來加強與孩子的溝通。
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