晴報 – 2014年5月9日星期五上午6:07
【晴報專訊】五月份對林佩琪母子來說意義重大，不單是母親節，還有他們二人的生日。兒子六個月大便確診先天中度及嚴重聽障，這八年來要經歷家姑、丈夫的不接受、各式治療等，她發現原來打開心扉多分享，調節情緒後孩子也就學習得快。
每年的母親節，林佩琪都當作大事。就讀主流學校二年級的八歲兒子吳文英，與她的生日都在母親節前後，三件事分三次慶祝，活動一浪接一浪，好不開心。當年兒子六個月大被醫生下了「沒得醫」的判語，現在想起來她仍一把汗，幸好沒就此放棄，否則便聽不到兒子讀書的聲音。
建立能力感
足足有一年多，林佩琪把自己及兒子關在家裏，連公園也不去，為的是家人不接受、怕戴上助聽器的兒子被人白眼，「與親戚上酒樓，家姑不許兒子戴助聽器。」
吳文英左右耳分別患上中度及嚴重聽障，戴上助聽器後能聽60分貝以上的聲音，若以正常語調下，需要近距離並說慢一點，他才能掌握得到。那一段時間，林佩琪感覺無助，連與親友聚會也不願意參與。直至兒子上幼稚園後，她才發現聽障孩子多的是，情況更差的亦有，感覺並不孤單後，她這才積極尋找治療的方法。
高班那年，她把文英送到有手語及唇語教導的幼稚園，連自己也一併學簡單手語，兒子由單字發音迅速進步至說句子，也能看懂卡通片。一年級後，她又讓兒子學習彈鋼琴、習詠春、游泳，參加手語歌唱比賽，建立他的能力感。在主流學校讀書，遇到不太友善的同學，文英是介意的，媽媽明白兒子與人溝通有一定的限制，會讓他在鋼琴前不按節奏地隨意彈奏，「就給這樣抒發情緒。」
理解更重要
因為聽障，兒子在校獲豁免聆聽考核，只重文字閱讀。過去執意認字，林佩琪在閱讀故事的過程中發現原來理解更重要，「過去一直要他聽得到，但其實他能重述故事，才會理解當中的內容，這樣才能更好地學習。」
由於教導兒子，林佩琪由沉默寡言而變得主動多言，明白要正面積極和接納兒子的限制，別人才容易給予幫忙。看到兒子參加鋼琴比賽，在台上自信地彈奏，發揮自己潛能，台下的自己卻手心冒汗，她看到兒子正以自己的方式建立自信，明白到父母只管信任便可。
多發掘健全能力
在日常功課上，林佩琪花了不少時間教導兒子理解文字，有時得說十次以上才能明白，往往令她火冒三丈，「每次情緒來時，我就要他去刷牙、或洗臉、或洗澡，兒子試過刷牙十次，我發現這樣其實是彼此離開一下，吁了一口氣後再來。」
香港聾人協進會項目統籌何玉美也同意，當父母有情緒時，宜先離開一下，然後再找可行方法。她認為父母要接受孩子聽障，這樣才能尋找方法幫助他們，「父母不要集中孩子聽障，多注意他們四肢健全、身體健康的優點，培養其他的能力。」
撰文、攝影（部分）：馮淑嫻
(lydia.shfung@gmail.com)
編輯：余佩娟
留言列表
手語開班快訊 (0)
