超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

　　照片上的她笑得那么迷人，那么燦爛，然而，這位花季少年卻不能用美麗的歌喉把快樂的心情歌唱，她只能用一絲微笑告訴人們：我要像天使一般翩翩起舞……

　　她叫李瑩，今年15歲，是北京第二聾人學校的學生。

　　李瑩給我的第一印象是可愛、恬靜。她扎著小辮，眼睛雖不大，眉毛卻很濃。一見面我就看到了她耳朵上戴著的厚厚的助聽器。教導處的李老師介紹了李瑩的概況：李瑩的耳疾是天生的，父母在做建材小本生意，家里經濟狀況不是很好。但她學習特別刻苦，德智體發展比較全面，現在擔任學校學生會主席，也是班長。她酷愛跳舞，還是北京殘聯舞蹈隊的演員。

　　李瑩在舞蹈方面也有靈性。她最突出的是跳踢踏舞，因為她聽不到音樂和節拍，所以困難很大，她在舞蹈隊一直是領舞。2002年，李瑩參加了國際踢踏舞大賽，她表演的節目《快樂的聾童》獲得一等獎。

　　“這孩子練舞很刻苦。”李瑩的舞蹈老師說。“葉步”是踢踏舞的入門動作，學不會就不用跳了。然而，這個動作卻很難掌握，需要反復練習。

　　“當時我們在操場上練，太陽很曬。穿著皮鞋練舞步，腳磨得很疼。但她特別能忍。后來摔倒了，過去一看才發現她的腳已經腫了。”李瑩的舞蹈老師回憶說。由于李瑩悟性比較高，自身又努力，她是第一個能踢出這個動作的孩子。以她領舞的節目“快樂的聾童”獲得了這次比賽少年組表演的一等獎。

　　當問到自己的理想時，她用手語解釋說：“我要跳舞，要獲國際大獎。”“我還要上大學，我想學廣告設計。”

　　說到這，她臉上微微泛起了紅暈，看得出來，她很激動。接著，記者問她在學習中有哪些困難。她很費力地講，讀課文時，自己發音經常不準，由于聽不到自己的聲音，只能邊讀邊想，并通過用手感覺聲帶振動來判斷發音正誤。說著，她把手放在聲帶處給我們演示。她又繼續說，漢字的聲調最難掌握了，“我經常請老師幫我讀，看著老師的口形一遍一遍地練。”她又皺了皺眉頭。“那你對自己有信心嗎？”記者問，她立即睜大了眼睛，點了好幾下頭。

　　李瑩還告訴我們，她10月份要代表北京去日本進行踢踏舞的交流，還要好好練節目，爭取參加2008年殘奧會的表演。她希望社會能更多關注聾啞人，多幫助他們。“希望社會能多一些聾啞人的翻譯，方便我們出行和看病。”李瑩說。