如何幫助聽障朋友－超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

聽覺障礙學生的特質
聽取能力
1.	輕微聽覺障礙：對不清楚和距離遠的人說話聽取會有困難，但靠近音源或擴大音源，即可清楚聽取，因此較不易被發現，戴上助聽器將可獲得最大幫助，如有讀話、語文的教學輔助，更可幫助學習。
2.	中度聽覺障礙：課堂上的集體討論只能聽取百分之五十，說話也出現口齒不清的現象，戴上助聽器情形會較好，但還需接受聽能訓練、讀話、語言及會話訓練。
3.	重度聽覺障礙：除非聲音很大，否則對日常生活中的聲音，反應較為遲鈍。助聽器幫助有限。
如何幫助聽覺障礙學生
環境方面
1.	明顯的標誌：如上下課鐘聲以燈號顯示;所有設施均有明顯文字、顏色或光之標示說明。
2.	安靜的環境：減少噪音，讓聽覺障礙學生有更舒適的學習環境。
3.	輔助的教具：善用視覺教材及給與實作具體的經驗，減少單純的講述。
4.	其他服務：如手語翻譯、代記筆記、傳遞消息、設置傳真機、適度的照明等。
教師及同儕態度方面
1.	表示接納，主動瞭解及主動關懷。
2.	共同討論或交談時，要儘量讓聽覺障礙學生瞭解，以免讓他感覺孤立。
3.	幫助聽障學生建立自我接納的態度，進而產生安全、歸屬與自我價值感。