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波斯尼亞薩拉熱窩一名聾啞的6歲男童Zejd Coralic，自去年9月入讀當地主流學校後，一直無法與師長及同學溝通，只能孤獨地坐在一旁。波斯尼亞法例規定，為了讓特殊兒童融入社會，學校需聘請繙譯或助理去幫助有特殊需要的學生，但由於經費問題，只有很少學校有足夠金錢去提供這些額外援助。
班主任Sanela Ljumanovic有見及此，便運用手勢去和Zejd溝通，但有家長提出，不如全班同學都一同學習手語，這建議獲得其他家長支持，更夾錢聘請手語導師教導學生手語。三個月過去，班上的同學都能以簡單的手語和Zejd溝通及聊天，不少人更回家教導自己的父母，班主任還表示希望將來可以教Zejd唇語，甚至將手語融入課程中，日後幫助有特殊需要的學生。Zejd的媽媽也說，兒子最初對同學學手語沒有太大感受，但現在卻很期待上學，人也變得開朗積極，很感謝所有師長及同學的支持。
圖片及資料來源：英國《每日郵報》
記者：黃子配 
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