二十年前,無聲的法文課,改變了兩個藝術家。來自法國的畢安生,被林良材的熱情感動,特地去學手語，幫助林良材跨過天生聾啞的宿命柵欄，實現到比利時深照的夢想。林良材也為畢安生開了一扇門，讓他看見凡人對抗命運的美麗火花，把生活過得更快樂自在。創作的路途總是寂寞的。幸好有君子之交相伴，走起來才不會那麼孤獨。
《失聰 童年晦澀》
林良材的雕塑被布魯塞爾美術館及台灣多個藝術館典藏,兩度獲得國家文藝基金會贊助。能有今日得藝術成就，他對畢安生充滿感激，因為畢安生的法文課，改變了他的宿命。今天五十五歲的林良材，出生就與聲音的世界絕緣。童年常因被嘲笑而跟同學打架，無法以語言表達的情緒，只能透過畫筆發洩。國立藝專畢業後，為求自立更生，他和同學合作畫外銷畫。誰知，三十三歲那年，放在住家的作品全部被人偷走，心血一夕間付之東流。人生跌落最黑暗得谷底，反彈出林良材自我突破的強烈慾望。當他告訴家人希望出國進修，他母親只覺得不可思議，不知兒子哪根筋不對了，又聾又啞，怎可能獨自在國外過活？沒想到，最後幫助他完成心願的，竟是一個萍水相逢的法國人。
《學習 克服困難》
畢安生回憶:「我這個人很喜歡交朋友，在咖啡廳看到林良材和朋友在比手畫腳，覺得很好奇，就跑過去搭訕。隔了幾天，林良材就請人打電話給我，說他想跟我學法文。」第一次遇到想學法文的聾啞人，畢安生非常驚訝。「我告訴林良材，這太困難了，可是我每說一個問題，他就告訴我，這可以解決。最後我被他的堅持給說服了。」「我教過很多學生, 沒見過這麼熱情的人。」
《熱情 惺惺相惜》
三十多年的教學生涯裡, 畢安生只收過林良材一個家教學生。出於藝術的熱情，他對林良材特別惺惺相惜。」「上三年多的課以後, 我幫林良材寫推薦信、申請學校，碰到很多困難。法國的藝術專科學校規定很嚴，我們問了幾個巴黎的學校都被拒絕。後來寫信問比利時的布魯塞爾皇家藝術學院，他們也有年齡限制，但他們很欣賞林良材的作品，又認為聾啞人願意去唸書很不簡單，就破例收他。」一九八四年，三十八歲的林良材如願來到比利時，問他如何上課?他寫到：「同學幫忙做筆記給我看。還好，大部分是創作課，我聽不到，就用感覺的，揣摩老師的意思。」
《雕塑 表達自我》
林良材本來主修油畫，一年後，毫無雕塑基本訓練的他，大膽轉攻雕塑。「做雕塑，要好的構想加上笨功夫。多做少說，因我要說的都已在作品中。」
《無聲 永保單純》
張潔若有所思地說：「或許缺乏聽力就是上天給林良材最好的禮物，才能在這樣的噪音中，還保持單純、平靜的心。」
《童心 真誠生活》
林良材雖然聽不見，但卻活的樂觀而幽默。畢安生只小林良材一歲，「同心年齡」也差不多，他故意對林良材做鬼臉說，「唉，怎麼你都沒老，我的皺紋卻這麼多？」
《惦念 亦師亦友》
「我幫林良材開了一扇門，他也開了一扇門給我，讓我了解原來聾人的生存有那麼多困難。」畢安生說:「每次我有不如意，一想到林良材，就覺得自己的生活多麼容易，應該要高興起來。」林良材用力地摟了一下他的肩，表示:「他比較不像老師。他是好朋友。」所謂得君子之交，或許就是如此吧。
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