長榮大學元老級社團之一的心緣手語社，歷年來舉辦國小手語營活動，已成為社團傳統。除帶動學校與社區居民互動，也推廣手語，讓更多人認識手語，並快樂學習手語。
曾有不知情的學生認為，長榮大學心緣手語社裡面的幹部與成員一定都是聾啞人士，所以才會創社推廣手語。但是可別誤會，現任副社長社工系三年級學生陳貞吟說，就是很多人不了解手語，也認為學習與使用手語是聾啞人士才會做的事，因而對手語產生誤解，其實手語就像另一種語言，多了肢體動作，學習過程更有趣。
為了讓大眾認識手語，必須從小教起，國小手語營活動因應而生。今年參與學校有大潭、依仁、歸仁與歸南國小，對象為四到六年級的學生，共計五十名，陳貞吟表示，小朋友的學習能力很強，一教就會，配合歌曲與大地遊戲進行，讓成員輕鬆學習並正確認識手語。
在手語教學單元裡，教學負責人視覺藝術學系二年級學生周貝芬表示，由最基礎的生活用語教起，例如父親、母親、家人、禮貌用語等等，並配合這次營隊歌曲─彩虹的微笑，讓小朋友們可以用歌曲學手語，讓這一種特殊語言的學習多了趣味。
現任長榮大學心緣手語社社長，社工系三年級的蕭雅惠談到社內學習手語特別之處，與附近其它學校相比，較注重「自然手語」教法。何謂「自然手語」？她表示，人與人溝通時，較常以生活化或口語化的方式來對談，而手語的打法，也有生活化或口語化的說法，換句話說，我們平常說話會省略一些詞彙，但是翻譯成手語時會不完整或不知道運用哪一些手語來表達，這就是要學習「自然手語」的時候了。
蕭雅惠認為，學習手語要互相切磋，互相練習達到教學相長的學習態度，所以兩人之間互動很重要，這樣才可以彼此發現自己或他人的優點與缺點。
因此，長榮大學手語社也與大台南地區其他大專院校交流合作，如成大、南台科技大學、中華醫事學院、崑山科技大學等有手語社的學校，彼此觀摩，還一同演出，如長榮大學手語社每年都會舉辦的「神榮見手」期末成果發表會，不只看得到長榮大學手語社的學習成果，還會見到不同學校的表演。
前心緣手語社副社長，財金系四年級學生呂蕙宇表示，因為興趣大一時就加入社團，她認為學習手語可以多增加一項溝通的管道，就好像你又多學了一項語言一樣，而且手語表達必須運用表情和肢體動作來傳達情感與內容，所以學習起來也不是說很容易的。
呂蕙宇說，學孫燕姿「綠光」這一首歌最難，由於是快歌，所以頭腦總是反應不過來，常常比到手打結，越比越慌亂，因此學習過程讓她頭腦越來越靈活。而最困難的還不只這樣，她認為學台語歌也很難，因為要先將台語翻成國語再翻成手語，而且有些台語單字在歌曲意境中有不同的解釋，當翻成國語的時候一時之間若沒有搞懂，就不知道要翻成什麼意思來比。
心緣手語社指導老師陳秀佩表示，教學內容注重生活化與口語化的手語比法，讓大家在對聾啞人士溝通時能表達得更加流暢，且秉持著打破真正無障礙空間，希望學生真的遇到聾啞人士時，能有基本的會話溝通能力，而不只是單單學著來表演而已，因此在她的教學當中，經常由歌詞裡，延伸出生活的單字。
例如，曾經教過一首蔡琴的歌曲「恰似你的溫柔」，在歌詞的第一句是「某年某月的某一天」，就可以從這一句延伸出星期、12月份、昨天、明天、前天、後天等等時間的手語打法，因此學習手語還著重聯想，可不是隨便比畫比畫就可以的，腦筋要常常靈活運用，才能將人說話的意思，清楚又流暢的翻譯成手語表達出來。
【聯合報系校園特約記者顏福江／台南報導】
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