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2010-06-28
【明報專訊】特殊學童爭取特殊教育原來也很難。今年8歲的潘宏健，雖然右耳失聰和左耳弱聽，仍被評估可升讀主流小學，但讀書逾一年半仍無法說出完整句子。潘媽媽慨嘆，經過半年和學校、教育局及社工等周旋下，今年才獲啟聾學校小二學位，她直言﹕「要入啟聾真係好難！」
宏健由於先天基因突變，右耳接近失聰，要植入人工耳窩，左耳也弱聽，聽力模糊。潘媽媽說，2008年兒子滿6歲時，為他做評估及約見醫生和言語治療師等，後來經教育心理學家評估後，建議升讀主流小學。
不過宏健入讀後一年半以來，聽力及行為卻不斷轉差，潘太說，去年健健仍不能說完整句子，加上有專注不足及過度活躍症，偶然拉着教師要求陪同完成堂上練習，有時與同學發生小衝突，行為和情緒變得激動，一般教師不懂處理，轉交社工跟進。
欠專業教導 年半不能說完整句子
潘太後來與校方商討如何讓健健在學科上打好基礎，雖然原校有教師及額外資源協助健健，但缺乏專業協助弱聽學生學習技巧。後來潘太主動聯絡啟聾學校尋求課後輔導，並經過半年和原校、教育局、社工等周旋，到今年初才獲轉讀啟聾學校小二，她感慨：「要入啟聾真係好難！」
引用: http://news.sina.com.hk/cgi-bin/nw/show.cgi/2/1/1/1562367/1.html
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