超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

輕度失聰被迫讀主流校 遇學習困難

【明報專訊】繼心光盲人學校縮班問題引起社會關注，全港唯一聾人學校路德會啟聾學校，早前也接獲教育局「縮班令」，要求下學年起由11班減至10班，經校方爭取後暫緩縮班。啟聾指出，近年屢受收生不足問題困擾，歸咎教育局嚴格限制收生資格，使不少較輕度失聰的學生無法入學、被迫轉讀主流學校，衍生學習困難等難題。

教育局回應指出，上月通知所有特殊學校下學年的班級結構，當局經檢視路德會啟聾學校的額外理據後，下學年維持開辦11班。教育局解釋，推行融合教育，並非要求全部有特殊教育需要學生入讀普通學校，嚴重或有多重特殊教育需要的學生，當局會繼續轉介入讀特殊學校。

全港現時約有1000多名聽障學童，但只有一間聾童學校。成立42年的路德會啟聾學校，為聽障學童提供中小學共12年主流課程和發音、手語等特殊培訓。校長吳育珍接受本報專訪時指出，90年代學校約取錄200學生，隨着人造耳窩和助聽器等科技進步，政府大力推行融合教育，令部分輕度失聰學生轉讀一般學校，至03年跌至約100人，現時學生減至72人。

收生下跌，學校即面對縮班問題。吳育珍說，除心光盲人學校，啟聾早前也接到「縮班令」，要求下學年起由11班減至10班，按比例裁減兩名教師，經校方連番爭取，教育局才答應暫緩縮班一年。她批評，校內共有21科中小學課程，教育局不能單看學生人數而縮班﹕「現在唯有讓老師進修多一個學科，學多幾張刀，就算再裁員都不影響學生。」

雖然融合教育目標是消除特殊學童的標籤，讓學生提早融入社會，但吳育珍憂慮部分在主流學校的輕度失聰學生，自小缺乏特殊聽障訓練，「接收知識、書寫表達、說話用字等較一般人少，聽不到等於學少一半」。

怕標籤 不戴助聽器

她分析，政府嚴格限制啟聾學校的收生，必須為雙耳其中一隻完全失聰，另一隻耳達深度失聰。若弱聽學童自幼在主流學校上課，即使戴上助聽器，往往「只聞其聲不明其意」，無法聆聽學習詞彙，尤以中文學習能力最弱。有些學生怕被標籤而不願戴助聽器回校，課堂上只懂點頭「虛應」教師提問。

啟聾學校教務主任李漢明表示，該校現時為約110名聽覺受損的外校生提供課後輔導服務，包括中英數及言語治療。吳育珍強調，該校可提供輔導的人手有限，服務僅屬輔助性質。

校長促降讀聽障學校門檻

吳育珍建議政府應把入讀聽障學校的門檻降低，協助聽障童發展基本克服聽障的技巧，打好基礎才在小學畢業或完成初中往一般學校升學。

關注特殊教育權益家長大聯盟主席趙張麗文認為，政府不應硬銷融合教育，「用共融的態度，篩走特殊學童真正需要」，促教育局能尊重特殊學童的基本教育權利。

明報記者 彭美芳