超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

香港聾人福利促進會今年3月以聚焦小組（focus group）的形式訪問了11名聽障大專生，受訪者普遍指出，在中學畢業後不再獲教育局分配耳機，除了加大聽障大專生的財政負擔外，亦令升讀大專後在面試及上課期間遇上困難，例如面試以小組形式進行，很多時候未能聽懂其他考生和考官的發言，影響面試表現；而上課時亦要靠讀唇才勉強明白講課內容，在校內也沒有適切的支援服務。

現職中學教學助理的劉曉彤，自幼雙耳嚴重失聰，雖在主流中學讀書，但上課時亦要靠助聽器和讀唇理解課堂內容，但大學課室較大，教授講課也習慣走來走去及「冇乜口型」，令她難以理解課堂內容，而同學對她不停四處張望尋找教授的身影感到奇怪，後來幸得獎學金，可以找來同學兼職擔任筆記記錄員，才較易上手。

她坦言，聽障很容易影響社交，她經常因為聽不到別人向她打招呼而引起「無禮貌」的誤會，後來她索性束起頭髮，讓別人看見她耳機以減少誤會出現。她直言，畢業後求職困難，很多時在求職信上表明是聽障便沒有回音。

劉曉彤現時配戴自費購買、約1.6萬元一個的耳機，早年她曾經使用教育局派發的耳機，惟質素太差，「好嘈好多雜音，聽到頭痛」，後來索性棄用。高級聽覺學家黃建威指，現時聽障學生獲派發的耳機，都是由教育局指定的供應商分配，但供應商卻以投標的方式「價低者得」，耳機質素只屬「中規中矩」。他指現時市面耳機可達16至24頻率，教育局供應的停留在6頻率，如同2G跟4G通訊網絡的分別。他建議教育局改用「錢跟人走」的資助方式，讓學生自行選擇，並把資助期擴至大專教育。

聽障學生支援服務委員會及研究諮詢委員會主席冼權鋒認為，現時教育局支援聽障學生的政策十分模糊，而且彈性不足，「往往聽障學生係最低處」。聾人福利促進會總幹事黃何潔玉建議為聽障學生提供筆記記錄員，協助大專聽障生上課；各院校也應設立專責部門，統籌有特殊教育需要的學生，讓更多聽障人士能安心升讀大專院校。