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周國棟以手語「談」聾人的心路歷程
在聽障者的世界中,沒有跳動的音符,沒有悅耳的話語。台北啟聰學校
退休教師,現任亞太聾人體育聯盟主席的周國棟,從有記憶開始,就是
一個失聰的人。
四月十日晚上,周國棟老師應慈濟護專邀請,做一場特別的「手語」演
講,講題為「無聲的躍動」─談聾人的心路歷程。由護專手語老師陳美
俐現場翻譯。周老師分享自小聾啞的成長過程,及日後在無聲世界中生
命的感動。
現年六十歲,出生在上海市的周老師,原本和一般孩子一樣正常,三歲
時得了腦膜炎差點夭折,在家人都將放棄他時,母親因不忍而到處求醫
,最後雖保全了他的性命,但從此他卻聽不見任何聲音。
失聰的人要如何與人溝通交談呢?答案是學手語。小學開始學手語,對
口語發音一點興趣都沒有的周老師,自幼即喜歡看漫畫書及學習美術。
在台北盲啞學校讀書時,他對體育產生非常大的興趣,繪畫方面也頗有
成就,初中二年級時老師將他的作品「越級」與大專學生一起競賽,還
獲得優異的成績。
高中畢業後他被校長留在母校任教,以擅長的美術、勞作教導學弟妹,
晚上時間他還在學校宿舍當舍監,以同理心來照顧住校的聽障學生。他
並利用暑假,在無人陪同及翻譯之下,憑著雙手當語言,走過中國大陸
、香港、日本、韓國、紐西蘭、義大利、羅馬等四十多個國家,而後他
立志從事體育交流,以提升聾啞人的社會地位。
聾啞人的生活有許多不便之處,周老師的太太也是聽障,帶孩子對他們
而言是一件困難的事。第一個孩子曾不慎被棉被蓋住鼻子而差點窒息死
亡,只因倆人均聽不到孩子的哭聲。
周老師說,社會上不少人對聾啞人的情況並不了解,甚至還有誤解、鄙
視他們的行為。他計畫著手編著「手語字典」及出版與聾啞相關的書籍
,讓正常人能深入了解聾啞人的無聲世界,進而能用愛心及耐心與聾啞
朋友做良好的溝通。
這場精彩「無聲勝有聲」的手語演講,透過周國棟老師豐富的表情及活
潑生動的手勢,加上陳美俐老師流暢的即時翻譯,讓聽眾看得有趣、聽
得專注,席間也不時傳出笑聲,許多同學也透過陳老師的手語翻譯,提
出問題向周老師請教並表達對他的欽佩。
「周老師是一位很熱心的好老師,他極力教導聽力有障礙的孩子能與正
常人一樣地生活及學習更多的知識,我非常感謝他的教誨。」自小聽障
的麥先生是周老師二十多年前教過的學生之一,他特地趕來「聽」老師
的演講,並以手語「說」出對周老師無限的感恩之意。
退休教師,現任亞太聾人體育聯盟主席的周國棟,從有記憶開始,就是
一個失聰的人。
四月十日晚上,周國棟老師應慈濟護專邀請,做一場特別的「手語」演
講,講題為「無聲的躍動」─談聾人的心路歷程。由護專手語老師陳美
俐現場翻譯。周老師分享自小聾啞的成長過程,及日後在無聲世界中生
命的感動。
現年六十歲,出生在上海市的周老師,原本和一般孩子一樣正常,三歲
時得了腦膜炎差點夭折,在家人都將放棄他時,母親因不忍而到處求醫
,最後雖保全了他的性命,但從此他卻聽不見任何聲音。
失聰的人要如何與人溝通交談呢?答案是學手語。小學開始學手語,對
口語發音一點興趣都沒有的周老師,自幼即喜歡看漫畫書及學習美術。
在台北盲啞學校讀書時,他對體育產生非常大的興趣,繪畫方面也頗有
成就,初中二年級時老師將他的作品「越級」與大專學生一起競賽,還
獲得優異的成績。
高中畢業後他被校長留在母校任教,以擅長的美術、勞作教導學弟妹,
晚上時間他還在學校宿舍當舍監,以同理心來照顧住校的聽障學生。他
並利用暑假,在無人陪同及翻譯之下,憑著雙手當語言,走過中國大陸
、香港、日本、韓國、紐西蘭、義大利、羅馬等四十多個國家,而後他
立志從事體育交流,以提升聾啞人的社會地位。
聾啞人的生活有許多不便之處,周老師的太太也是聽障,帶孩子對他們
而言是一件困難的事。第一個孩子曾不慎被棉被蓋住鼻子而差點窒息死
亡,只因倆人均聽不到孩子的哭聲。
周老師說,社會上不少人對聾啞人的情況並不了解,甚至還有誤解、鄙
視他們的行為。他計畫著手編著「手語字典」及出版與聾啞相關的書籍
,讓正常人能深入了解聾啞人的無聲世界,進而能用愛心及耐心與聾啞
朋友做良好的溝通。
這場精彩「無聲勝有聲」的手語演講,透過周國棟老師豐富的表情及活
潑生動的手勢,加上陳美俐老師流暢的即時翻譯,讓聽眾看得有趣、聽
得專注,席間也不時傳出笑聲,許多同學也透過陳老師的手語翻譯,提
出問題向周老師請教並表達對他的欽佩。
「周老師是一位很熱心的好老師,他極力教導聽力有障礙的孩子能與正
常人一樣地生活及學習更多的知識,我非常感謝他的教誨。」自小聽障
的麥先生是周老師二十多年前教過的學生之一,他特地趕來「聽」老師
的演講,並以手語「說」出對周老師無限的感恩之意。
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