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本報訊 今後，本市將有更多的智障、視障、聽障等特殊孩子走進普通中小學，以隨班就讀的方式，與健全孩子在一起上課。北京市教委相關負責人表示，為了保障殘疾兒童學習的權利，目前本市建有22所特殊教育學校。考慮到殘疾孩子融入社會的需要，本市將不再擴增特殊教育學校，以隨班就讀的方式使更多的特殊孩子進入普通中小學學習。同時，到2015年，本市將在上千所隨班就讀學校都配備一名專業康復教師，為普通中小學開展融合教育提供專業支持。

　　■大多數殘疾孩子在特殊教育學校學習

　　據統計，目前北京登記在冊的殘疾孩子有9000余名，特殊教育學校22所，這些特殊學校既有面向智障孩子的，也有面向聽障、視障兒童的，目前大多數的殘疾孩子都在特殊教育學校內學習。“很多國外的殘疾孩子基本都在普通學校隨班就讀，而中國大部分的殘疾孩子仍然生活在一個小圈子里”，北京市殘疾人聯合會理事長吳文彥表示，這樣長此以往，將會導致殘疾孩子社會認知度低，了解社會視野受到很大局限，有的甚至產生自卑等不良心理，進而影響心理健康。“要打破這種現象，衹能從幼兒時代開始教育融合。”吳文彥說，“融合教育不僅有利殘疾孩子，同時對於健全孩子也是一種心靈上的蕩滌。更多殘疾孩子與健全孩子一樣進入普通學校上學後，周圍孩子看到他們的時候，首先看到的不再是輪椅、拐杖和助聽器，而是一個和妳我一樣的平常人。”

　　■本市已有千余所中小學接受隨班就讀生

　　考慮到殘疾孩子融入社會的需求，近年來，本市一直在積極推動普通中小學進行融合教育。目前，北京已有1000多所中小學接受隨班就讀學生，其中包括北京四中等知名中學。 “本市還將加大對特教事業的統籌力度，構建和完善參加人終身教育體系。”北京市教委相關負責人表示，本市積極支持各類學前教育機構以及社區、家庭開展0至3歲殘疾兒童早期康復和教育，擴大公辦幼兒園招收殘疾兒童規模。市殘聯、市教委等部門還共同以送教上門的形式滿足孤獨癥、腦癱和多重殘疾兒童少年享受義務教育的權利，為送教上門的義務教育段殘疾兒童少年建立學籍等。

　　■所有隨班就讀學校將配備專業康復教師

　　吳文彥表示，學校實現融合教育，必要前提是實現無障礙環境，包括方便輪椅通過的緩坡、必備的輔具、對殘疾孩子進行單獨輔導的資源教室等。目前，市殘聯和市教委正在加緊進行校園無障礙環境的改造工作。除無障礙環境的改造外，校園無障礙還應包括配置專任的康復老師。吳文彥說，目前，有經驗的康復老師大多在特教學校工作，為了保證隨班就讀學生可以得到專業的支持，本市爭取到2015年，在上千所隨班就讀學校都配備一名專業康復教師，為普通中小學開展融合教育提供專業支持。作者：安蘇