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2014年10月20日
■曉彤感謝鍾呂傍校長給予機會，讓她可以實踐教學夢。
【新報訊】曉彤以自身經歷激勵學生，切身明白聽障學生需要，她明白到聽障人士在學習語文方面比較遜色，學習發音上有困難，因此她兼讀語言學課程，望可以解決聾童學習語言的困難。曉彤用心的教學態度，同時深得健聽和聽障學生歡心。
讀唇學習發音不準
由於不少聽障人士都是靠讀唇去學習，在語言學習方面比較困難，導致中英文的發音不夠準確，因此在學習語文時要下更多工夫。曉彤小時候亦有安排老師與她一對一教學，仔細教她拼音、音標；現時她同樣向低年級教授英文科，她就兼職修讀語言學碩士，希望以專業角度，認識及幫助聾童學生語文的困難。
課餘主動關心學生
曉彤用心教學，又主動關心學生，自然得到學生歡心。就讀中二的聽障學生詠珊認為，曉彤老師教學清楚易明，中一時她的英文科跟不上進度，老師用心教導和鼓勵她，最終英文考試考上第二名。學生嘉茵說，現時曉彤老師會在英文課上打手語，為另一位英文老師的教學作補充，令她追得上進度。
學生細心帶來感動
其他學生不時都會到教員室找她聊聊天，學生知道與曉彤溝通需要讀唇，他們就會靜靜在曉彤身旁，等她完成工作才和她說話，她對於學生的細心舉動十分感動。新報記者
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