超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

【記者劉偉瑩專訪】當樂聲響起，劉英廷熟練的抖起空竹，轉動起千變萬化的扯鈴世界，他在心裡數著拍子「一、二、三、四」四個八拍以後，變換動作。十歲的劉英廷是個「舞鈴少年」，今年還得到臺北市第二屆超級杯表演賽的第三名，如果不是耳後露出的一小節人工電子耳，一般人還看不出來他是個聽障的孩子。
　跟大多數的孩子一樣，就讀臺北市中正國小的劉英廷，正享受著無憂無慮的童年生活—學才藝、玩電腦、忙著探索這個世界；但如果未植入人工電子耳，他的聽力只有一百零五分貝，屬於極重度的聽覺障礙，世界對他來說，幾乎是一片寂靜。英廷在媽媽肚子裡就感染到巨大細胞病毒，結果除了聽力受損外，傷害也波及了腦部，平衡感非常差，直到七歲才學會單腳跳躍。
　從小不斷進出醫院的劉英廷，在媽媽的悉心照顧和教養下，現在已是個健康活潑，而且好學的孩子。幾年前，他因為興趣使然，開始練習扯鈴和體操，起初因為用口語和老師溝通起來有困難，最基本的「起鈴」就練了八個星期，讓媽媽看得好心急。後來扯鈴指導老師知道英廷的狀況，特別把每一個環節都用慢動作示範給英廷看，使他漸漸的熟能生巧，並練就了今天的身手。
　劉英廷的媽媽非常開明，讓英廷學自己喜歡的才藝、帶他出國旅遊，過最正常的生活，連英廷碰到學習上的難題時，媽媽也放手讓他自己面對、學著適應難題。「特殊孩子要回歸主流教育，一定會碰上很多問題，如果問題不大，就該讓他自己解決，因為他遲早會經歷到這些困難的！」許多家長希望孩子能夠「與眾不同」，但是對英廷和劉媽媽來說，他們追求的，卻是能夠「與一般人相同」。