「日日談」改進教育為障礙生打造競爭力－超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

視障是身心障礙的一種，對學習而言，當然也是一種障礙。現年三十五歲的黃國晏，眼睛全盲，但是視障並未限制他的學習，他從臺灣師範大學畢業以後，赴美留學，取得了美國哥倫比亞大學兩個碩士學位，以及威斯康辛大學的碩士、博士學位，成為獲得美國長春藤名校碩士以上學位的第一位臺灣盲友。
　一般人總認為身心障礙者學習受限，因此，除了設立特殊學校之外，也在普通學校設置特殊班級，容納身心障礙者。提供的學習內容，不是較淺的課程，就是不具競爭力的職業訓練；如視障者最常學的是按摩，聽障者則是美容、美髮。
　身心障礙者的狀況固然和一般學生不同，但是只要克服特殊狀況，就可以和一般學生一樣學習。學校與教育體系如何改變觀念，提供適才適所的學習機會，是幫助身心障礙者順利學習發展不可或缺的條件。而障礙生自身如何立定方向，克服困難，更是成功學習的重要關鍵。黃國晏的成功並不容易，也絕非偶然，卻是克服障礙的最佳典範。