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千里之行，始於足下
—與聾人教師談談成長之路
甘肅慶陽特殊教育學校   趙健全
前言：
俗話說：有心栽花花不發，無意插柳柳成蔭。有時一件事的成功會在你無意之間幸運的降落在你身上！當然讓人手舞足蹈，但你想過沒有，老子常說“福兮禍之所伏，禍兮福之所依。”這對你來說或許是好事或許是壞事，無須刻意去追求。大家都羡慕我能進入本校的領導班子，認為這是光宗耀祖的喜事兒，說明官本位思想還在我們腦中有一定市場。但是只怕你會先笑後哭了，為什麼呢？！你肩上的擔子將更重，你的角色不只是教師還是領導，你要付出更多的精力和心血，你得勝任你的職位，對上對下都要負責任，你有時間顧家裏的事嗎？當然羅！你的壓力就更大了，怎樣？說到這裏你再能笑得出來嗎？呵！大家忘了古人常說：“高處不勝寒那！”
我是怎麼成長的呢？大家一定喜歡一步到位、直切主題，這樣省時省力。可是空中閣樓是靠不住的，請充許我先從學生時代侃起，萬丈高樓平地起啊！
一、     學生時代的磨礪讓我得到鍛煉
我八歲失聰，由腦膜炎引起病變導致藥物中毒，雙耳失去了聽力。跟許多聾人教師一樣為治療耳朵我花光了父母的積蓄，也欠了一屁股子債，跑了半個中國。卻被醫生判了死刑：重度藥物中毒！試盡各種秘方土方，苦沒少吃罪沒少受，還是被打入了無聲世界。在家待了兩年，普通學校不收，無奈父母打聽到西峰什社（慶陽特校前身）辦了一所聾啞學校招收聾人，於是我被母親送到這裏上學，我曾翹課，蹺課，折騰了一個月才安靜下來。在聾校上了八年學，那時是八十年代初，學校的條件很差，吃的是粗糧，住的是窯洞，水要學生自己拉，但苦日子卻磨練了我的自理能力。當時學習上沒有壓力，但物質很貧乏，我用父母給的零花錢買了好些小人書，那時小人書一本才幾分、幾角錢，這些書成了我精神的寄託，知識的啟蒙。當時教室宿舍只有一盞15瓦的燈泡，我就躲在被窩看小人書，86年畢業時一查視力，嚇一跳：雙眼600度，母親埋怨我不聽話，把眼睛弄瞎了，將來怎麼辦？！我帶著近視鏡去蘭州上初中，上了一年半有被父母叫回家進縣辦福利廠待業。
90年甘肅省成立聾人美術中專班，消息被我上初中 時的王 老師及時通知了我，我想上學、父母認為我有工作沒必要去，經不住我軟纏硬磨只好同意我去，我知道自己的專業不行，經過半月強化訓練，我參加考試以文化第二、專業倒數第二的成績被錄取了，我和父母很高興！在藝術學校聾師班和張青一起學習了三年，接受了系統的專業訓練和文化知識學習，在班上一直擔任班長，但充其量只是個和事佬角色。93年畢業分配回原籍，當時慶陽地區只有西峰一所聾校，由西峰市管，我的父母費了九牛二虎之力，託人情才被分派到西峰聾校，學生的生涯到此結束了吧！
二、     在工作中不甘平庸，尋找機會繼續上學深造
我重點說說工作後的奮鬥經歷吧！我認為在工作中應該是“少埋怨環境，多改變自我。”我剛參加工作時，滿腔熱血決心幹點名堂出來，當時很自負，大有舍我其誰的架勢！實習第一年帶美工、自然課教學覺得是大材小用，確不知道帶副課的老師是低人一等的，評級選優靠邊站的。象我這樣剛出校門的小夥子就想“出人頭地”，好比青蛙坐秤盤——不知自量！我過去的老師看到我張狂的樣子勸我順應習俗，兩年下來，我的銳氣被挫鈍了，面對現實吧！安安分分把自己的工作幹好吧！
可是慢慢我發現自己所學的知識遠遠不夠，為了適應越來越高的教學工作，我萌生了參加函授學習念頭，當初學校也有老師勸我，你已抱上了鐵飯碗，何須自討苦吃去受那個洋罪呢？！可是我認准的事兒誰說也沒用，我報名參加甘肅教育學院辦的美術函授學習，寒暑假跟許多普通學校的老師在一起學習。上課無法聽懂老師的講課，只好厚著臉皮找別人要抄筆記，晚上回家自己再溫習幾遍，把發下的理論教材一般要翻好幾遍，並抄錄一遍。好在我上中專時有一點繪畫基礎，專業尚可以應付，理論則較吃力，我就找人耐心請教。比別人多付出一份汗水，由於消息不靈通，有兩次錯過了考試時間，就找考試辦公室負責人請求允許後進入考場，憑著自己平時的努力，在時間結束時我答完了80%的題目，經過三年努力，96年6月獲得大專文憑，成為當初學校第一個擁有大專文憑的教師。而當 時學校 老師基本上都是師範畢業。我從這時已開始擔任低年級數學課教學，校委會發現我幹的不錯，就讓我帶中年級的數學、社會常識、同時讓我帶班，其他老師也對我也不敢小看了。