超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

全民特殊教育打開聾者的社會橋樑

於法國北部菲尼斯太爾省區的德內克（Le Drenec）小鎮，僅有1千5百多名居民，大眾傳播媒體從未提及此平凡的小小鄉鎮，但3年來，此鎮卻備受多數媒介的關注，因為，該城的居民個個會使用簡單的手語，越來越多正常人熟練手語的運用，在日常生活中如同聾者或重聽者一般，以手語與他人溝通。

故事的原始焦點為現今4歲大的小女孩莎哈（Sarah），患有先天性重聽的殘疾，父親布諾（Bruno）與母親阿爾玫樂（Armelle）得知么女無法有正常人的生活時，內心感到相當悲痛，起初決定選擇開刀手術的解決之道，來拯救莎哈的先天性殘疾，但手術同時具有相當多的風險以及後遺症，眾多醫生都不建議此道，父母兩人在傷痛之餘，決定勇敢積極地面對此人生挑戰。

莎哈的父母積極地學習手語，希望藉此減少女兒莎哈日後被社會隔離的機會，手語老師法比斯（Fabrice Monmarchon）本身也患有先聽性重聽的殘疾，巧的是該師日後亦搬到德內克鄉鎮居住，從此該鎮學手語的故事因此展開。

莎哈的母親阿爾玫樂與手語老師法比斯決定開手語課，「我們想參加的大概只有小貓兩三隻吧！」但出乎意外地，最初參與的人數卻有40人（參與者無不對莎哈父母的耐心以及付出感動，大多是女性學員，包括有莎哈的鄰居、保母、該鎮退休人士、對手語有興趣的小朋友、以及日後想從事社會工作的年輕人）。

手語老師法比斯語重心長的表示，如何和其他正常人溝通，一直是他的生活夢魘：「在大街小巷中，大家只對我微笑，我與他人之間的關係僅限於此，因為，正常人不知道如何面對我的重聽，我與正常人之間存在一面巨大的隔牆。」此言一舉道出聾者以及重聽者的心聲，打開正常人和聾者以及重聽者之間的橋樑，便是他的最大心願，因此，他相當積極地教導該鎮的居民使用手語。

儘管開課的宗旨相當嚴肅，但每週一晚上1小時的免費課程中，氣氛相當融洽，學員們往往笑成一堆，因為，大家對手語的溝通方式感到相當新鮮與有趣，手語老師法比斯相當幽默與親切，亦是最大的因素，莎哈的一位朋友表示:「比幼稚園學校所學的還有趣！」，另一位小朋友則表示：「當我用手語說話時，大人就不知道我說話文法不正確了！」

「手語帶給我人性的溫暖一面。」一位家庭主婦誠心地如此表示。該鎮的鎮民，不管年齡、職業、與性別，都會用手語和莎哈問好，相當關愛這位可愛的小女孩，截至目前為止，莎哈並不感到自身的殘疾處，不像大多數患有殘疾的小朋友一般，感到自卑或是被排擠（莎哈每天搭車到鄰鎮唸特殊教育學校，面對其他同樣具有溝通障礙的小朋友，學習手語此基本溝通方式），相反地，莎哈相當快樂的成長，莎哈的大姐美蘭妮（Melanie）一邊開玩笑，一邊嫉妒地表示：「我真希望自己也重聽！」

該鎮的幼稚園和小學，在全數家長的支持之下，即將在下學期內開放手語課給小朋友們，莎哈的母親阿爾玫樂表示，在鎮民的熱心參與之下，不再是聾者或重聽者，必須走出心中的陰影，來試著與正常人接觸，在社會上立足，而是後者開放大門來接納他們。如果此例可以作為其他城市參考，讓更多喜歡人性接觸的人士自願學習手語，更常使用手語，就可使更多具有溝通障礙的殘者，更順利地走出社會。人與人之間如果都能互相幫助，每個人都出一份心力，這個世界將更可愛，受苦者的人數將可減少，深知，特殊教育如果能夠走出殘者的世界，廣泛傳播到社會圈內，特殊教育才算真正達到目標。