連繫有聲世界 聽到希望的阿嬤〈上〉
轉載來自：TVBS
（記者:邱沁宜）（95/09/05）4歲的庭庭和7歲的珊珊，是一對活潑漂亮的姐妹花，2個人湊在一起，常常都玩瘋了，不但靜不下來，還一點都不怕生，這個晚上，她們已經獻唱了好幾首歌。
倆姐妹看起來，就像一般正常的孩子一樣，聒噪好動的不得了，實在很難想像，她們都是先天重度的聽損兒，只能靠著耳朵上的助聽器，連繫這個有聲世界，而這個三代同堂的家，除了孩子的吵雜聲，很多時侯都是無聲世界，因為她們的爸爸媽媽，也都是聽障人士，只會比手語不會說話，為了不讓庭庭和珊珊，走上和爸媽一樣的命運，阿嬤一肩扛下讓孩子開口說話的重責大任。
阿嬤：「因為他父母沒辦法講話，爺爺年紀又比較大，他是講他爺爺他是幫我負擔，負擔煮飯、煮菜啊，我就一條心來教她們這樣子。」
一家六口，有4個聽障人士，讓這個家的溝通和分工模式自成一格，6年前阿嬤把工作辭了，專心教育孫女，而阿公負責主內，每天的一桌好菜，都是阿公的傑作，阿嬤不會手語，兒子的聽力，如果在他耳邊大喊，還勉強可以聽得到，但媳婦只能用手語，或是筆談，不過問題是，阿嬤也不會寫字。
阿嬤：「我講話他還聽的，他還比較懂，她完全她就聽不懂，要他聽懂了他幫她回話，幫我回話，爸爸有時候都聽不懂，他有時候又聽不懂。」
婆媳溝通有點障礙，但沒有學過手語的，庭庭和珊珊，和父母的溝通，卻是完全順暢，像現在她正在和媽媽抗議，不想馬上作功課。
記者：「她本來都沒有學過手語？」阿嬤：「沒有沒有，她自然看她，她看媽媽，看他們這樣講，她就她知道，她知道他們的意思。」記者：「所以她跟父母的溝通都沒有問題？」阿嬤：「沒有問題。」
這就是父母和孩子之間天生的默契吧！雖然聽不到父母的聲音，但姐妹倆還是很愛黏在爸媽身邊，過去一般認為，聽障生只能靠手語或讀唇語來溝通，因此聽不到的人，常變成不會說話的人，為了讓姊妹倆學習開口說話，阿嬤好長一段時間，狠下心來，把她們和父母隔離，先給她學手語，她就懶得去聽了，懶得去聽就用手比，就比較快了，就要這樣先講，會講話了然後，再看手語就沒關係了。
記者：「所以妳有一陣子，盡量避開她們跟爸媽接觸？」阿嬤：「以前有，現在不會了。」
不戴助聽器學，庭庭和珊珊大概要飛機起降的聲音，才能勉強聽得到，而就算戴了助聽器，她們聽到的音頻，還是少了一些，加上更晚接觸到聲音的世界，都讓孩子要把聲音和說話連結產生高度困難。
不過阿嬤不認輸，她在網路上找到致力讓聽障兒開口說話的雅文基金會，除了一個禮拜上課一次外，還天天在家裡開家教班。
國小一年級的珊珊，口語表達已經很不錯了，因此阿嬤目前集中火力，在庭庭身上。阿嬤：「老闆。」庭庭：「幹嘛。」阿嬤：「我要買，我要買1棵玉米。」庭庭：「一棵玉米。」阿嬤：「還有一顆蘋果，那玉米一棵多少錢？」庭庭：「1元。」阿嬤：「1元？」庭庭：「2元。」阿嬤：「2元。」
這間正是阿嬤親自設計的上課教室，現在的庭庭是水果店的老闆。阿嬤：「1元、1元再加2元，5元，妳慢慢算，幾塊錢？」庭庭：「3元。」阿嬤：「喔，3元。」
庭庭賣力敲打的收銀機，和大把大把的鈔票，都是阿嬤廢物利用的傑作，庭庭收的開心，還可以順便學算術，阿嬤的法寶還多著呢，她又拿出一個像鞋盒似的東西。庭庭：「我當老師，我做老師。」阿嬤：「你要做老師喔？好。」
盒子裡頭有3個神秘袋，看起來真的蠻神秘的，庭庭現在不當老闆，改當老師，她的任務是要考阿嬤，猜猜看。庭庭：「猜哪個？」阿嬤：「我要中間的。」庭庭：「中間。」阿嬤：「牠是什麼類？」庭庭：「牠是動物類喔。」阿嬤：「牠是動物類，牠四隻腳喔？」庭庭：「牠有四隻腳。」阿嬤：「牠不會咬人喔。」庭庭：「牠不會咬人，牠嘴巴掉掉的這樣子。」
庭庭唱作俱佳表情豐富，阿嬤也是一臉認真，猜了又猜，終於離答案越來越近。庭庭：「走了，有尾巴喔。」阿嬤：「走了有尾巴，那是什麼？貓咪喔？」庭庭：「不是，牠四隻腳喔。」阿嬤：「猴子。」庭庭：「對了，猴子對了。」阿嬤：「有沒有猜對。」
阿嬤自製的神秘袋，目的就是要訓練庭庭的描述能力，為了讓她開心多說一點，阿嬤還得變成，孫子的大玩偶。
庭庭現在會說話，但發音、音調都還需要再矯正，阿嬤也盡可能讓枯燥的注音符號，變的有趣點。阿嬤真的很有創意，旁邊這台道具車，還是阿嬤從美容院要回來的。阿嬤：「跟基金會很像是不是，他們是這樣一層放髮夾，一層放剪的，一層放刀子這樣子。」記者：「妳覺得很好用是不是？」阿嬤：「對啊。」
不過在這兒，髮具都變成教材，阿嬤做的教材實在太多了，旁邊這整櫃也通通都是上課的材料，阿嬤全都帶回家自己著色，讓小朋友看的更清楚，她還自己照照片教孫女，什麼是鞋子？如何穿鞋？而做教材的傢伙，阿嬤也一應俱全。
記者：「它本來是螢幕的，護貝也自己弄的？」阿嬤：「對啊，我自己護貝的，這全部都是我自己護貝的，我有護貝機。」
阿嬤不但是用功的老師，也是用功的學生，每一次阿嬤陪庭庭、珊珊去上課時，都會全程錄音，回家後自己再三複習，再教會孫女，而不會寫字的阿嬤，怕自己的記憶力不好，也請老師幫忙抄筆記，這已經是第3本了。
記者：「這樣會不會覺得很辛苦？還要聽還要記。」阿嬤：「沒辦法啊，就為了要出一口氣啊，以前就給人家笑啊，給人家笑說，不曉得是怎麼樣才會生到這樣的小孩，前世不曉得怎麼樣，就為了要爭說，你笑我，我就盡力就趕快給她教會。」
庭庭現在的活潑對話，背後是阿嬤付出極大的耐心和體力，不厭其煩教了一遍又一遍，想到當時庭庭剛出生時，阿嬤心裡就惶惶不安，出生第9天，就急著帶她去做聽力檢測，沒想到最擔心的事，還是發生了。
阿嬤：「我那時候，我怎樣呢，我想要去自殺了你知道，再生到這樣子，我就想說，怎麼生了一個就這樣的，我自己生一個也是這樣，後來想，那我走掉了怎麼辦，就又想到，她還是要人家帶，所以我又拼命的，又拼命的這樣教，不要這一口氣給人家笑說我們都不會講話的。」
為了爭一口氣，阿嬤說她硬撐也要撐下來，她深知她的堅持和付出，對孫女的一生影響深遠。連繫有聲世界 聽到希望的阿嬤〈下〉
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（記者:邱沁宜）（95/09/05）暑假期間，珊珊下午都在安親班，她聽和說的能力，已經很不錯了，在班上的成績中上，和同學相處也很融洽，先天的聽障問題因為後天的努力，不再成為人生的大障礙，下課時間，爸爸阿公帶庭庭來接姊姊，也順便讓她見習，明年庭庭也要上幼稚園了，和一般孩子對話上課，對庭庭來說，將是一大突破和挑戰。
珊珊表現真的很不錯，但阿嬤還是有煩惱，學校裡頭調皮的男生，有一次打到珊珊的頭，後果可嚴重了。阿嬤：「打到妳的頭然後呢，我跟老師講，妳跟老師講然後呢，然後呢，妳就聽不到了嗎，聽不到會不會很害怕，就會，不會不見會沒有聽到。」
後來珊珊服用類固醇，阿嬤形容，臉幾乎腫了2倍大，還是聽不到，之後是改服其他藥物，好一陣子才慢慢康復，阿嬤擔心歸擔心，只能再一次提醒老師，多注意孩子在學校的狀況，也希望倆姊妹長大後，越來越懂得保護自己。
每天一早起來，阿嬤做的第一件事，一定是檢查助聽器有沒有電，祖孫3人起了個大早，因為今天是上課日，阿嬤家在苗栗，要到台北上課，真的是一段蠻遠的距離，搭車加轉車，阿嬤每次都預估，3小時以上的車程。庭庭：「我要去上課了。」鄰居：「妳要去上課了喔。」
庭庭開心說要去上課了，不過看起來，背著大書包的阿嬤，更像學生呢，這個經典畫面，街坊鄰居，已經看了好多年了，爸爸的任務，還是最短程的部分，載大家到火車站搭客運，她1歲半的時候就去上課了，現在已經7歲多了。
阿嬤：「6年了，我們每個禮拜都這樣子。」記者：「風雨無阻？」阿嬤：「對啊，不缺席的，然後逛來逛去的。」
6年還是有點變化，以前阿嬤是前面抱著一個，旁邊牽著一個，現在負擔小小減輕了一點，每個禮拜這麼大費周章，就是為了來這兒上1個小時的課，這裡是雅文基金會，讓阿嬤和很多家長，聽見希望的地方。
這裡很多小朋友，都和洋洋一樣，背著一個小背包，裡頭其實是一個語文轉換器，他們都是比庭庭、珊珊更嚴重的聽障兒，幾乎完全喪失聽力，必須開刀配戴電子耳，不過他們照樣聽見了，也開口說話唱歌。
這些生命的希望，都來自一份無私的母愛，也就是雅文基金會的創辦人Joanna，她的女兒雅文就是一個完全喪失聽力的聽損兒，為了讓孩子，走出寂靜的世界，她遍訪各國專家，發現有一套聽覺口語法，可以成功教會，聽障兒說話，Joanna不但要救雅文，也想就台灣，相同命運的孩子，她把這個方法引進台灣，立志要在20年後，台灣再也沒有不會說話的聽障兒。上課過程：「從這裡面跑出來啊，真的，那個風，是從煙囪那邊吹下來，不是，喔不是。」
Joanna本身就是聽覺口語法很棒的老師，但不幸的，她在5年前因乳癌過世，基金會保留她辦公室的原貌，這裡有無數家長深深的感激，也是每位老師碰到教學瓶頸時，沈思的地方。
阿嬤神秘袋的靈感，應該就是從這兒來的吧，這是聽覺口語法的進階學習，讓孩子學會描述，別看庭庭反應現在這麼快，剛來上課時，她的世界還沒有和聲音連結呢。
現在的庭庭，真的進步好多，整堂課話說個不停，這堂課阿嬤照舊錄音，回家後又有新的作業，看到庭庭、珊珊，學的話越來越多，阿嬤說再辛苦都值得了，她還記得上課後，庭庭很貼心，學會的第一句話，就是奶奶，現在帶孩子出門，不再怕被笑了。阿嬤：「我很高興啊，朋友看到我說，妳孫女現在進步好多，我聽到人家講她進步很多，我會很高興的，就這樣走過來的，就到現在她沒有親近、鼓勵我差不多也不在了。」
現在的阿嬤，是高興的哽咽，她不只出了一口氣，也證明給所有的人看，只要靠著毅力和堅持，每個聽損兒都可以享受，有聲世界。
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