超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

這項遴選活動由中華溝通障礙教育學會、科林聽力保健中心主辦。對於某特教學校最近爆發多起性侵事件，岑清美認為是個案，但她直指「跟該校沒有專業的老師」有關，因為本身不是身障的特教老師，跟特殊的孩子溝通會有問題。

聽障者當特教老師並不多，岑清美和陳志榮都表示，因為本身學習歷程很辛苦，了解聽障者的痛苦，希望當老師可以多幫助聽障者，陳志榮當老師7年，現為學校研究組長，岑清美為聽障教育付出22年，曾獲十大傑出青年及特殊優良教師等多項榮譽。

岑清美和陳志榮之前到美國研究考察，當地有人看到兩人打手語，馬上過來問「要不要幫忙」，兩人認為「美國是聾人天堂，甚至不想回台灣，因為台灣對聽障者不友善。」

在台灣，岑清美說，一般人看到聽障者用手語，會用異樣眼光，即使學生在學校用手語快樂交談，多數聽障生家長卻要孩子回家後，不能用手語，「孩子在家變成隱形人」，到處受歧視。

岑清美說: 「聽障者有權利選擇語言。」政府雖大力推行手語，但家長多不願孩子學手語，希望孩子學口語。在先進國家，如果發現孩子有聽力障礙，就會有聽障團體進入家庭指導父母，在台灣就是馬上要孩子使用助聽器和人工電子耳。

她也指出，聽障孩子不只學習受到困難，長大後找工作、談感情、結婚等挫折也很多，不少家長反對孩子跟聽障人士交往、結婚。

陳志榮說，瑞典已將手語當成正式語言，法國高中也有手語大會考，手語應更受台灣社會重視。岑清美表示，政府雖想協助聽障人士，但「沒有到位」，他們需要「聾人事務委員會」，組成人士要有聽障人士。