北京新浪網 (2016-09-27 02:42)
統計數據顯示，鹹陽目前登記的聽力殘疾人員有11711人，經過聽力補償措施和教育干預，這些人大多數能和正常人一樣融入社會，在他們的世界里，夜晚總是安靜的。
一出生便墜入無聲世界
9月22日下午2時許，位於鹹陽市建設路的鹹陽康復教育學校內，孩子們午休起床，一個個在老師的指導下戴上助聽器和人工耳蝸，之後開始下午的課程。
2歲的男孩樂樂（化名）是這所學校的一名學生，今年6月份入學。樂樂出生在鹹陽農村，2歲時，依舊不會說話，父母帶他去醫院檢查后被查出聾啞症。
孩子為何會出現聾啞症，樂樂的父母也說不清。鹹陽康復教育學校老師高軍說：「聾啞症是出生後或處於幼兒時期便有嚴重耳聾，不能聽到說話的聲音，以致無法學說話，或者初步學會說話，又因耳聾重新喪失說話能力者，都叫聾啞症。」
今年初，父母為樂樂安裝了人工耳蝸，樂樂的世界開始出現聲音，但聽到的是什麼，樂樂沒有任何概念。樂樂進入的是學校的親子特訓班，高軍是他的聽力語言訓練老師。「我們先要培養孩子查知聲音的能力，讓孩子能分清聲音的大小、高低、長短。之後通過不同的聲音，訓練孩子分辨聲音的能力，最後是讓孩子理解聲音。」高軍說，每個階段所用時間都不一樣，有的孩子需要一個月，有的孩子得好幾個月。
跟著播音員說話口型練聽力
鹹陽康復教育學校共89名學生，其中80%的學生為聽力障礙，均佩戴助聽器和人工耳蝸。該校一負責人介紹，以前藥物致聾情況比較多，現在遺傳和先天性的較多。聽力殘疾分4個級別，均需進行聽力補償措施，嚴重的需要植入人工耳蝸，較輕的佩戴助聽器，通過教育干預能讓他們和正常人一樣交流。
雖說聽力補償和教育干預后，「聾人」能和正常人一樣交流生活，但在工作中他們卻處處碰壁，工作種類受到很大限制。
劉玉婷1981年出生，其父母是鐵路職工被派往唐山支援當地建設。直到3歲時，劉玉婷依舊不會開口說話。經檢查，她患有聽力障礙，在很多醫院求醫，但治療卻不見效果。
15歲那年，劉玉婷開始嘗試佩戴助聽器。「我自己摸著喉嚨，看電視播音員的說話口型跟著練說話、練聽力，一年以後，說話能力有了很大提高。」劉玉婷說，「我現在和人交流要一邊看口型，一邊眼睛和『耳朵』要同時用，沒了聲音，只能用心去聽這個世界。」
能和人正常交流后，劉玉婷開始外出尋找工作，多次碰壁后她決定自己創業。經過多年打拚，劉玉婷開了一間自己的列印部，也擔任了鹹陽市聾人協會副主席。
「回想這些年自己走過的路，儘管充滿著艱辛與挑戰，但我沒有消沉，我要向所有殘疾朋友說，只要你肯走，路就在腳下。」劉玉婷說。
鹹陽市殘疾人聯合會就業中心工作人員介紹，聽力殘疾人工作多以溝通交流較少的工種為主，他們抗干擾能力比較強，鹹陽有多家企業流水線或者車間更願意接收這類人群。華商報記者 劉軍偉
詳全文 沒了聲音 他們用心去「聽」世界-兩岸新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20160927/18796755.html
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