41.您經常要和孩子不停地說些什麼?
讓聾兒學會說話,您要不停地跟他說,反復地跟他講,但是經常說些什麼呢? ①選擇孩子有興趣的事和物對他說; ②選擇經常看到的事物對他說; ③經常叫他的名字,和他打招呼; ④通過說“對”和“不對”,讓孩子知道什麼可以做,什麼不能做; ⑤給他一些簡單指令,讓他去做。以上這些內容,如果孩子不理解,可讓他看實物,或借助動作、手勢,使他理解。 “看話”也是聾兒學習說話、進行交往的重要能力之一。父母在訓練孩子看話時,應當注意: 面對光源,嘴與孩子的眼睛保持同一水準,並與孩子和相距1米左右,面對面訓練說話。說話時,不能搖頭晃腦,不能吃東西、抽煙或大笑。面部表情生動、活潑,時刻吸引孩子的興趣與注意力。說話要有節奏和次序,口型變化明顯,但不誇張。語速開始稍慢,逐漸加快至正常。句子完整,語速自然,清晰準確注意語言複現次數,讓孩子將口型與實物、動作、思維聯繫起來
42.怎樣引起孩子的注意,保持交談的興趣?
使聾兒保持交談的興趣,是您與孩子溝通能否成功的關鍵。您首先要知道的是,什麼時候必須引起孩子的注意: ①當他正在做某事,而您認為他不應該做的時候; ②當您需要他停下手中的遊戲,有些重要的事情準備講給他聽的時候。那麼,又怎樣引起他的注意呢? ①叫他的名字或說“聽我說”; ②如果沒有成功,您可以靠近他重複您的話 ③如果孩子仍未注意您,可以用手使他的頭轉向您,但這只能作為最後一招使用。 ④一旦孩子對您的行為做出了反應,一定要注意保持孩子與您交談的興趣: 誇張您的語調或模仿孩子的語調說話熟練地操作、擺弄孩子所喜歡的玩具; 使用豐富的面部表情或借助一些自然手勢來回看您和孩子正在談及的玩具或圖書等; 靠近孩子並模仿他的動作
43.如何利用最佳的談話時機與孩子交流
日常的生活,是您和孩子交談的最佳時機。孩子遊戲的時候,吃飯的時候,睡覺之前,或起床之後,都將為您的交談提供豐富的話題和內容。但切忌在洗澡的時候和孩子交談,此時聾兒沒有配戴助昕器,交談是徒勞的。為了更加充分地利用這一最佳的談話時機,讓孩子理解您的談話內容,您應注意以下幾點: ①聲音要大,但不要喊: ②盡可能地靠近您的孩子,與其助昕器上的麥克風最好保持同一水準。當孩子在地板上遊戲時,您應彎下身去; ③儘量保持室內安靜; ④選擇光線較好的地點,與孩子面對面交談; ⑤可借助手勢幫助孩子理解您的談話內容; ⑥談話時,不要忘記利用面部表情幫助表達您的意圖
44.怎樣成為孩子的積極聽眾?
初學說話的聾孩子,非常需要有一個人能對他的談話給予充分注意,並能及時做出有意義的反應。這一需要的滿足相當重要,它將促進您的孩子交往技能的發展。怎樣才能成為孩子的積極聽眾呢? ①仔細觀察您的孩子,知道他正在做什麼、看什麼、想什麼,記錄下來; ②對孩子談及的內容表示出極大的熱情和興趣,並及時做出回應, 如點頭、微笑,或說"哦"、"真的"等肯定式的語言； ③當孩子在談話時,要看著孩子的眼睛; ④適當提問一些孩子能回答的簡單問題,這將鼓勵他說得更多; ⑤適時補充孩子的語言,使之更完整。例如孩子說 “我”..“長大”..“北京”,您可以這樣補充完整“你長大去北京,真棒!”。 ⑥使用簡單的評論式的語言,拓展孩子的話題,如孩子說 “我的娃娃”,您可以接著說“是的,她想出去找爸爸”。
45.如何幫助孩子理解您的語氣變化?
當您和孩子交談時,您的語氣是不斷變化的。語氣、聲調的改變,不僅能吸引孩子的談話興趣,還能為聾兒充分理解語言提供一些有用的資訊。幫助孩子識別、理解語氣變化,也是您的責任。在和孩子交談時,您可有意地按如下的方法進行嘗試: ①適時地改變您說話的語氣、語調,吸引孩子的注意; ②適當放慢語速,以聾兒能跟上為宜,自然、清晰地說出每一個字,切不可過分誇張和拉長您的聲音; ③當您興奮或生氣時,可誇張變化您的語調,表達您的情感; ④經常和孩子一起說兒歌,念故事,是鍛煉聾兒熟悉語言節律的有效方法之一; ⑤鼓勵孩子用有聲語言表達自己的願望,並及時給予正確的回應; ⑤有目的地設計一些聽力訓練、發音訓練的遊戲,使其接受感知和分辨語言節奏、韻律、聲調變化的專門訓練。例如, 叫他的名字,看他能否判斷父母聲音的不同
46.怎樣在交談時及時判斷孩子是否聽懂了?
與孩子交談,培養他的交往能力很重要,但關鍵是看他能否聽懂您的談話。及時發現聾兒是否聽懂談話,改變談話內容和方法,是您要學會的重要本領之一。孩子的行為表現,往往能為您提供很多有利於判斷的根據,孩子要是聽懂了就會有如下的表現: ①聽從您的指令; ②恰當、正確地回答您的提問; ③對您的評價或建議做出合理的反應; ④說出自己的看法; ⑤有更多精明的主意; ⑥繼續保持注意; ⑦點頭或搖頭; ③微笑; ⑨恰當的表情或手勢。
49.如何幫助有一定語言基礎的孩子拓展語言?
擴展孩子的語言,常用的方法是,通過評價孩子的作品或玩具等,引出新的話題,和孩子談他所能理解的內容。通常包括以下幾方面: ①用正確的語法完善孩子的語言; ②富有興趣地參加孩子的活動,積極鼓勵、引導孩子發表意見; ③擴展孩子的遊戲內容或情節,例如:明明在玩汽車,您可以為他設計一條路,一會一直開,一會向上開,一會拐彎,一會去商店等等; ④定期帶孩子去旅遊,或參加一些社會活動,如串親訪友、市場購物等,豐富孩子的生活內容和經驗; ⑤利用新的資訊、辭彙、想法,發展孩子講話的技巧。例如同樣的一句話,可以用舊詞、新詞互相替代說出。例如:"你認識明明?""你知道明明。""你認識他(明明)"
50.怎樣為孩子選擇先學的辭彙?
聾兒在學會使用語言之前,要先理解辭彙。為聾兒選擇優先學習的辭彙,您可以從以下幾個方面考慮:①孩子喜歡的人和物; ②每天能夠看見的日常生活中的事物; ③孩子熟悉的,有趣的,易於表現的; ④孩子容易看清楚口型的,發音比較容易的; ⑤有訓練條件和訓練環境的
51.怎樣幫助聾兒記憶和積累辭彙?
建立剪貼本,是幫助孩子記憶和積累辭彙的一個好辦法。準備一個圖畫本,用舊掛曆自製也可,形式隨意。從您為孩子選擇的第一個理解的詞開始,把有關這個詞的圖片剪下貼上,下面寫上這個詞的拼音和漢字。然後擴展深入這個詞, 可把有關這個詞的畫片都貼上,定期和孩子一起復習
52.如何教聾兒學習簡單句?
漢語的簡單句主要包括:陳述句,疑問句,祈使句和感歎句。聾兒學習短句最易犯的三種錯誤是: ①說不完整句,如:“媽媽的鞋”說成“媽媽鞋”。 ②前後次序顛倒,如:“沒有饅頭”說成“饅頭沒有”。 ③用詞錯誤,如:“西瓜真大”說成“西瓜真胖”。事實上,聾兒短句的學習,要同積累辭彙,擴大詞義,理解語言結合進行。首先,您要引導孩子說完整句,及時糾正他的語法和用詞錯誤; 在孩子初步掌握的基礎上,逐步增加一些修飾的成分。例如:天氣很熱→今天的天氣很熱;小朋友很高興→小朋友玩得很高興;冬冬跑了→冬冬飛快地跑了
53.怎樣利用圖片教孩子學說話?
圖片是您最好的助手,它可以協助您教孩子理解和學習語言。圖片的使用一般有以下幾種方法: ①在告訴孩子一件事或一次出遊之前,先用圖片幫助孩子瞭解將要發生的事情; ②用已有的圖片或臨時畫的圖片解釋正在發生或孩子不能理解的事情和辭彙。例如:利用圖片講述旅遊的景物和地點等; ③事後用圖片講述事情的全過程,加深孩子的印象; ④定期和孩子一起按學習的內容整理圖片,把它們編成一本畫冊,有助於孩子把語言同畫冊中的人、物聯繫起來
54.怎樣根據孩子的語言能力進行提問?
提問是發展孩子語言能力的有力手段之一。但如何提問,問些什麼,您要根據孩子的實際語言能力而定,否則就不能起到提間的效果。如果您的孩子的語言能力相當於正常孩子1~2歲的水準,就要問"××呢?"例如:"媽媽呢?"等; 如果您的孩子的語言能力相當與正常孩子2歲的水準, 您的問話就應問"這是什麼?","那是什麼?"了; 如果您的孩子的語言能力相當與正常孩子3歲的水準, 您就可以問"××怎麼樣?""××在做什麼?"等等; 如果您的孩子的語言能力相當於正常孩子4歲的水準, 您就可以問"為什麼?"的問題了。這時,您的孩子已經具備了同正常人交往的基本能力了
55.怎樣為聾兒講故事?
聽媽媽講故事,是孩子最喜愛的事情,您知道怎樣為孩子講故事嗎? 講述前,您需要先通讀一下全書,根據每幅圖畫想好講解的內容,把握故事的情節; 準備開講時,檢查一下孩子的助聽器,要面對孩子而坐。如果孩子已具備良好的助聽器補償效果,您可以與孩子並排而坐,但要坐在孩子聽力補償效果比較好的耳朵的一側,以便更好地讓孩子聽清故事的內容; 講解時,要先吸引孩子的注意力,“讓我們來看這本書”。然後,讓孩子看圖冊,說“這兒有一隻小豬”,並且把畫面轉向孩子,讓他看清畫面。如果他一直看著您,表明孩子沒有聽懂,需要您再重複一遍。之後, 用同樣的方法櫥述剩餘的內容。講述語言的深淺,要和孩子的接受水準相一致。您的講解要有聲有色,必要時借助一些道具或木偶,使故事更加活靈活現，增強孩子的興趣；講解時，要設置一些懸念,要注意講解的節奏,有意為孩子留出思考的時間；講解之後，要讓孩子講述上面的內容，讓他按照自己的方式去講,您可以提示和補充,切忌埋怨。如果他仍不明白,就要繼續給他講,直至理解為止
56.訓練聾兒看話應注意哪些問題?
“看話”也是聾兒學習說話,進行交往的重要能力之一。父母在訓練孩子看話時,應當注意: 面對光源,嘴與孩子的眼睛保持同一水準,並與孩子相距1米左右,面對面訓練說話。說話時,不能搖頭晃腦,不吃東西、抽煙或大笑。面部表情生動、活潑,時刻吸引孩子的興趣與注意力。說話要有節奏和次序,口型變化明顯,但不誇張。語速開始稍慢,逐漸加快至正常。句子完整,語速自然,清晰準確。注意語言複現次數,讓孩子將口型與實物、動作、思維聯繫起來。
57.怎樣制定每日的家庭康復計畫?
聾兒學習說話,只有日積月累,才會取得明顯進步,您應做好每日安排,提醒您什麼時候應做什麼。下面提供的作息時間表,僅供參考,您可根據自己的實際情況,制定出適合自家的每日康復計畫。時間 要做的事情 6:20 檢查助聽器 6:30~7:00 起床、洗漱、戴助聽器,和孩子說有關的話 7:00~7:20 做早操,進行舌部、口部、四聲及母音發音訓練 7:20~7:50 跟媽媽一起做早飯 7:50~8:20 吃早飯,和孩子說有關的話 8:20~8:40 幫媽媽做家務,準備訓練 8:40~9:40 語言訓練 9:40~10:00 聽覺訓練時間 要做的事情 10:00~10:15 自由活動 10:15~11:00 計算、常識,結合聽覺訓練、語言訓練進行 11:00~12:00 跟媽媽買菜做飯 12:00~12:30 吃飯 12:30~13:00 自由活動 13:00~14:30 午睡 14:30~14:45 起床 14:45~15:15 吃水果/點心,和媽媽交談 15:15~16:15 畫畫、音樂、美工、遊戲(任選其一,定期更換) 16:15~17:00 幫媽媽幹活 17:00~18:00 自由活動(和小朋友玩,戶外活動) 18:00~18:30 吃晚飯,說有關的話 18:30~20:00 自由活動,串門/看電視/散步 20:00~21:00 發音訓練/講故事 21:00~21:30 洗漱 21:30 上床,在音樂中入睡
58.怎樣讓孩子身體發育好?
在幼兒期裏,隨著構成人身體每根骨筋的生長,促使兒童的身體也成長發育起來。您的孩子,正處在骨路生長的最顯著時期,因此從現在起必須為他創造骨路發育所必要的條件。首先是攝取鈣質,在我們的食物中,如魚類、奶類、海製品都含有較豐富的鈣。其次,補充維生素,尤其是增加維生素D的營養,並經常進行日光浴,這些都是孩子骨骼發育所不可缺少的。切忌把孩子長時間關在屋子裏,一味地進行聽力語言訓練
59.怎樣對待愛哭的孩子?
孩子愛哭愛鬧,哭起來沒完沒了,弄得大人不知如何是好。這種狀況,在兩歲左右聾兒是常見的。一般過了三歲以後,就會變得懂事多了。如果到了四歲,還是愛哭愛鬧,那就是一種身心發育遲緩的表現了。其所以如此,多是由於父母在撫養孩子的方法上錯誤所致。孩子剛要哭,就馬上哄他,順著他的性子來。時間長了, 就形成了這樣的結果,孩子稍遇難事,不自己想辦法,而是好用大哭大鬧,求助於別人的這種嬰兒式的方法解決問題。所以在這種時候,您最好任憑他哭鬧,而不去理睬他。必須讓他感到單憑哭鬧是無濟於事的。等到孩子停止哭鬧,能夠心平氣和地聽你講話時,再去管他。對於系不上鞋帶,穿不好衣服這類事情,要教會他能夠清楚、準確地表達自己的要求,不許哭鬧。另外,重要的是,要多給他練習的機會。當他能夠自己做某事時,及時加以鼓勵和稱讚
60.怎樣矯正不正確的姿勢?
孩子一般在身體不舒服的情況下,即當他疲勞或是發燒生病的時候,體態是不好的。如果孩子身體狀況正常,食欲良好,做遊戲也有精神,那就請注意觀察一下,他都在哪些方面身體姿勢不端正。走路、吃飯、坐凳子、看圖冊、畫畫、玩積術和小朋友做遊戲等生活的各個方面。經常可以看到一些聾孩子,看畫報時愛趴著;看電視時, 手托下巳躺著看;這樣的孩子都是平日在家裏模仿大人的動作,無意中養成的習慣。正確的姿勢需要培養。如吃飯時,身體要坐直;畫畫時,要注意擺正圖畫紙;輕鬆自然,端正大方。但不能採取強硬的命令方式。首先,父母要做出榜樣;其次,幫助孩子選擇便於他們採取正確姿勢進行活動和學習的場所,以及擺放電視機的位置;第三,當孩子做遊戲時,一定要他到桌子上去做
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