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屏東高中三年級學生歐陽承易（左）的聽力有障礙，但他自街舞中獲得自信，他母親（右）對此給予很大的鼓勵與支持。記者劉星君／攝影

「伴隨音樂節奏，我從熱舞中找回自信。」屏東高中三年級學生歐陽承易是中度聽障者，但他喜愛跳舞，參與熱舞社，並從「街舞」中找回自信與同儕認同。

歐陽承易的母親說，承易小時候不愛說話，就讀幼稚園時，老師發現對他講話時，必須講得很大聲，他才聽得見，而他對說話的學習能力也比其他人慢，經家人帶他赴醫檢查，確定他是聽障者。

歐陽承易說，他對課業學習比較吃力，平日上課時，老師會帶著助聽器專用麥克風，讓他聽到授課內容，但他對同學的提問常聽不清楚，必須專心讀唇語，或於下課時請教同學。

他表示，讀國中時曾因聽障被同學取笑。歐陽媽媽說，她告訴兒子，如被同學取笑，要忍耐，「助聽器很貴，摔壞了要新訂作，到時候你會好幾天聽不到。」

歐陽承易表示，好在這個階段他愛上隨音樂跳熱舞，「把音樂播放得很大聲，假日時，整個下午都跳舞，後來由此交到志同道合的好朋友，一起切磋舞技。」「心情不好的時候就會想跳舞。」歐陽承易說，播放音樂時，可以藉音響播放得很大聲，這樣就不怕會聽不到聲音。又因為他熱愛跳舞，他便他可以一整個下午不斷的從跳舞從中發洩壓力。因為他表示，由於聽障的關係，他在國中時期，曾被同儕學取笑，使他因此深感挫折，但他從跳舞中，他找回自己信，也因為跳舞，並交到一群志同道合的好友，彼此切磋舞技。考上屏東高中後，他參加熱舞社，學習跳「街舞」，而且非常投入，倘若同學學不會高難度動作，他就耐心指導。

他說，今年要考大學，他想念電腦、資訊管理等科系，藉由網路文字和朋友溝通。另外，他要繼續在校園中跳舞。

【2008/02/26 聯合報】