超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

不向命運低頭，熱愛藝術的邱玉娟。圖片提供／南華傳播系

在人與人之間的互動中，富含感情的話語往往能夠打動人心，但這樣的經驗並未在邱玉娟的感官經歷中存在過，只能用嘴巴的開合與文字了解別人想法的她，但卻能用與人們截然不同的節奏聆聽著這個世界。

邱玉娟追憶過往，淡淡的表示，出生沒多久後就被診斷有重度聽力障礙，她的家人卻沒有因此放棄她學習的權利,八歲時送她去台北語言中心學習讀唇語，讓她能與社會接軌，現在的她不僅會讀唇語，手語更是難不倒她。國小進入啟聰班就讀，老師發覺她能與一般學生正常上課，提議她轉入普通班就讀，國小到國中的學習過程都與正常人一樣，直到高中才到台北市啟聰學校就讀。不向命運低頭的她，以優異的成績考上南華大學美學與視覺藝術學系。

　「我還是會有很多地方不能適應。」邱玉娟靦腆的說，剛到南華大學很挫折，因為學習過程比一般學生還要來的艱辛，程度也比同學差了一截，所以她必須花更多時間在課業上。她認為，能與一般人一起在課堂上課，是非常開心的事，因此每堂課一定準時出席，在她的人生字典裡沒有「翹課」這兩個字。為了不讓聽力的障礙影響她的學習，邱玉娟還向輔導室申請了伴讀，聽力障礙雖然使她的學習之路比別人還要來的艱辛，但她選擇了付出比其他人更多的時間來學習。

總是坐在老師附近的邱玉娟，課堂上用心的抄寫筆記，作業絕不遲交，聽不清楚的地方，也會勇於請教同學，付出的努力終於有了豐碩的果實，她的作品在學慧走廊展出多次。成績優異之外，與同學的相處間也很熱絡。視藝系主任羅雪蓉表示：「玉娟是個很認真、很上進的孩子。」她很有規律，知道甚麼時間要做甚麼事。

邱玉娟曾經創作過一件作品，主題人物肖像，除了運用基礎的繪畫技術，還加入了拼貼的創意，使用不要的發票來貼出人物的頭髮，發票的捲度表現出了人物的捲髮，創意又富有環保意義，將不要的發票再利用，成為創作的素材。財經系三年級吳姿儀就表示，她對該作品印象深刻，認為很生動又很特殊。

「要是在路上遇到跟自己一樣是聽障的同學，我一定會毫不猶豫的幫助他。」邱玉娟大方地表示。她也提到，很多人在面對聽障生都會不知道如何溝通，其實聽障生只是聽力較差，且無法使用口語對話，溝通方面只要不要說太快，她們是可以透過唇語來了解對方想表達的話。邱玉娟樂觀的表示，如果想與她暢快對談就準備紙跟筆，用文字來筆談，也是一種溝通的方法。

因為自己聽力方面的障礙，一路走來也受過許多人的幫助，邱玉娟希望未來自己也可以幫助他人。身體上的缺陷並沒有讓她自暴自棄，失去聽覺的她反而更積極的追求自己的人生目標，邱玉娟選擇用藝術來表達自己內心的情感，藝術可以更進一步表達人與人之間的聯繫，即使聽不見，也無法使用語言來表達自己，但她相信用手繪畫、用心製作出的成品仍然可以憾動人心。