超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

〔記者王善嬿／嘉義報導〕中正大學語言所，打破以往「文法手語」教學方式，透過「自然手語」及閱讀教材輔佐，開課培養聽障學員的閱讀跟寫作能力，同學課堂討論透過手勢跟寫作交談，比手畫腳十分熱烈。

中正開課學員反應熱烈

中正大學語言所副教授張榮興指出，聽障者若要與外界溝通，除手語、唇語，書寫也是重要溝通方法，但若非仍可聽到些微聲音的聽障者，全聾又先天失聰的聽障者根本就很難學習閱讀跟寫作。

而以往聽障特教大多是使用「文法手語」，也就是照著中文逐字翻成手語，但其實許多聽障者根本看不懂。

文法手語表達字義有限

張榮興表示，舉例來說，「我很喜歡看書」這句話，若使用文法手語，就會一一將「我、很、喜、歡」等字比出來，但自然手語只需比看書跟喜歡2個動作，再輔以表情變化聽障者就能理解，對聽障者而言，「自然手語」才是貼近他們日常生活溝通的「母語」。

因此，聽障者若透過「文法手語」學習閱讀跟寫作，無法完全學會中文字義，例如「門都沒有」，但若使用文法手語學習，聽障者根本無法理解是甚麼意思。

自然手語提升華文能力

語言所為有效增進聽障者語文能力，因此，免費開設「聾人華語閱讀寫作班」，讓華語教師用自然手語教學，目前已有13名聽障學員，上課時比手畫腳輔以書寫筆談，討論熱烈。

張榮興說，聾人教學必須以聽障朋友的需求為出發點，聽障者華語能力提升，也才能精確表達自我意見，與外界溝通。