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【聯合報╱記者莊琇閔／台北報導】

台北市一名持有輕度智障手冊的蘇姓小六學童，由於新的學年經「台北市特殊教育學生鑑定及就學輔導會」認定非特殊生，不需接受資源班教育，引起蘇姓家長反彈。

家長認為孩子的學習程度只有小二，若回到六年級上課，根本聽不懂，反而浪費學習的黃金時間。教育局表示，該名學生不符資源班的資格，願協助他在課後接受補救教學。

蘇姓學童的外公向市議員林晉章陳情，孩子的媽媽由於罹患憂鬱症，他也已經70多歲，根本無力教養孩子，去年才在朋友的協助下，將孩子轉學到北市一所國小就讀資源班。一年下來已有顯著進步，由認識沒幾個字進步到二年級程度。學童外公表示，如果此時要求孩子回原班上課，恐怕完全聽不懂，只能呆坐在教室裡。

林晉章批評，蘇姓學童就讀的國小，資源班共收60幾個學生，但卻僅有4名教師，還得依學生特質設計課程，分別給予行為教育、心理輔導、聽障輔導、語文輔導，工作負擔沉重。

林晉章質疑，蘇姓學童原本入校讀資源班，但過了一年卻被剔除，可能是因為特殊教育資源不足所致。他除要求教育局應優先補足人力及資源，也建議多運用流浪教師的師資補足教育資源。




全文網址: 遭評非特殊生 童被資源班剔除 - 新聞追追追 - 文教要聞 - udn校園博覽會

 

 

 
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