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很多人以為手語無國界、手語是萬國共通的語言，
但其實際上是錯的因為大部份的表達方式因國而有所不
同的，除某一些較基本的意思表達是彼此可瞭解外，大
多數的意思表達方式是不同的。

　　所以，基本上除人類的日常生活具有世界共通性外
其於要做到世界共通是有困難的。故聾啞者要與其他不
同國的聾啞者溝通也如同我們其餘人一樣要學習當地的
語言一樣只不過他們所學的是手語。雖說世界聾啞聯盟
有在提倡國際手語ＧＥＳＴＵＮＯ但並不是被各國所接
受採用，畢竟總有文化背景上的不同。

　　世界最初的聾啞教育，據說是於１５４５年由西班
牙的修道士朋瑟開始的。朋瑟在西班牙的聖薩爾瓦多修
道院教西班牙望族維拉斯克家的兩個聾啞兒子，用手指
文字讀寫和說話。

　　十八世紀前半，猶太裔的西牙班人佩雷勒把西班牙
式手指文字帶進法國。

　　美國的聾啞教育始於1817年，之前畢業耶魯大學想
當牧師的湯瑪斯‧霍普金斯，決定教導附近叫雅麗絲的
聾啞少女讀寫。使雅麗絲的父親柯格斯威爾博士，認為
不僅他的女兒要受教育別的聾啞者也應受教育，於是籌
設立聾啞學校。

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