超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

　　老師，您就是我的媽媽

　　那是非常普通的一天，但對於富陽市特殊教育學校學生淇淇的媽媽來說，是她做母親以來最高興的一天。那天她下班回到家，發現因先天耳聾而沉默寡言的淇淇滿臉漲得通紅，手裡拿著一張獎狀，硬把她拉到電話機旁，叫她打電話給班主任毛海琴老師。淇淇使勁地用手勢比劃著：昨天毛老師給他發了上學7年來的第一張獎狀。淇淇的興奮、激動難以表達，請媽媽替他向老師說一聲謝謝!

　　淇淇原本是毛海琴班裡學習成績最差的一名學生，因先天耳聾，體弱多病，常常缺課，導致學習成績跟不上同學，因而自暴自棄。班主任毛海琴利用各種機會，鼓勵他說，隻要在關心集體、熱愛勞動、做值日、作業書寫、學習成績等方面有進步，就給他發獎狀。當淇淇雙手接過老師手中那張“學習進步”獎狀時，原本白皙的臉上泛起了兩朵紅雲。毛海琴在學生的笑臉上看到了一種久違的自信正在悄悄萌芽。

　　在該校，像這樣的事情天天都在發生，以至於記者在採訪的時候聽到最多的一句話是：這樣也算啊?我們都覺得這是最平常不過的事了。

　　王金蘭老師回憶道：1998年，學校招收了第一批學生，那時候，我們這些從普通學校調過來的老師都沒有經驗，怕學生走丟，天天晚上睡在學生寢室裡陪著，學生半夜起來上廁所也陪著去。要知道，以前半夜一個人出去上廁所我還不敢呢!為了方便學生家長接送，學校特地兩周放一次假，有的家長沒空來接，我們就用自行車把學生帶到車站，把他們送上車才放心。如果趕不上班車的話就帶回自己家裡，照頤他們4天。

　　由於身體狀況特殊，該校有的年齡較小的學生，生活尚不能完全自理。如五年級的小華幾乎天天尿床。李小琴老師為了讓他有一個舒適的就寢環境，天晴時，幫他晒干被褥﹔天陰時，就用熱水袋幫他暖被窩。李小琴還經常幫那些年齡尚小的學生洗頭、擦身，讓學生都有在校如在家的感覺。學生們由衷地說：老師，您就是我的媽媽。

　　我覺得自己比正常人更棒

　　“你去富陽中學教那裡的同學手語時，看見他們非常健康地在一起活動、交流，當時你心裡是怎麼想的?”面對這樣的提問，富陽市特殊教育學校七年級聾啞學生方月圓的回答令記者大吃一驚：“我覺得自己比他們更棒，在毛筆書法、畫畫、舞蹈等方面比正常人做得更好，更出色!”

　　校長楊開宏說：“殘疾學生有一種自卑感，他們的身體已經殘疾，但是心理不能再殘疾。我們就通過各種方式來消除他們的自卑感，樹立起他們的自信心。我們堅信，世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛!”

　　愛美是人的天性，殘疾孩子也同樣有愛美之心。老師們結合課堂教學滲透美育，在舞蹈課上，教學生練形體，練表情、眼神，學跳古典舞、民族舞、現代舞、街舞，讓他們在舞動中感受美、學會美、懂得美﹔生活課上，教學生疊被子、整理房間、系鞋帶、系紅領巾，讓他們知道整潔干淨的人更美。該校還充分利用晨會、班會、講座、黑板報比賽等活動，創設情景，讓學生們展示自己文明禮貌的新形象。

　　記者在該校的勞技教室裡看到，“掌握—技之長，回歸主流社會”這句話非常醒目。“作為特殊教育的教師，不僅要向學生傳授知識和技能，還要培養交往和社會適應能力，要讓每—個學生獲得成功，發揮其潛能，最終成為能適應社會、服務社會的有用之人。”這，就是該校教師對這句話的解釋。

　　據介紹，隨著該校中高段年級聾啞學生年齡的增大，學生畢業后的出路問題日益成為家長和老師關注的焦點。同時，低段年級的智障學生由於智力原因，生活自理能力普遍低下。針對這個情況，該校大膽地對課程設置進行了改革。在保留基本文化課程和律動、體育、美工等傳統特色課程的前提下，新開設了中高段年級的職業技術課和低段年級的生活技能課。此舉得到了家長們的普遍歡迎。

　　富陽市上官鄉是全國重要的球拍生產基地。該校就與球拍生產企業聯系，在學校設立實踐基地，請工廠師傅到校教學生穿球拍網線的技術。由於聾啞學生很少受外界干擾，他們干活的時候比正常人更細心，效率更高，質量更好。當然，剛開始學習時也比正常人更困難，需要長期、反復的練習才能掌握。因為工廠的師傅不能天天來校指導，老師們就自己先學習，再教給學生。經過一個學期的教導，現在學生個個都是制作羽毛球拍的高手，動作又快又好。今年，學校還與富陽衛浦電子有限公司聯系，讓學生學習制作電子分支器上的一些零部件。“我喜歡做這些工作，學會了這些技能，以后找工作就更方便了。”八年級學生王劍冬用手語告訴記者。

　　董其林是嘗到職業技能教育甜頭學生之一。董其林14歲才上學，讀到7年級就21歲了，掌握了職業技能的董其林，暑假期間到老家的一家造紙廠勤工儉學，干了一個半月。快開學時，董其林提出不干了。老板挽留再三，最后給他發了兩個月的工資，再三交代：畢業了再到廠裡來，我隨時歡迎。今年，因年齡偏大而特批提前畢業的董其林很快被浙江華倫集團錄用，領到第一個月工資后，他興奮地跑到學校向老師報喜：“老師，我發工資了，有1000多塊呢。”

　　眾人澆開特教花

　　為辦好特殊教育學校，富陽市政府投資630萬元建起了教學綜合樓、康復樓、生活樓和250米田徑場。從2004年下半年起，在杭州地區率先對在校學生實行了“三免一補”政策(免雜費、住宿費、代管費，對特別困難學生給予生話補助)，此舉為殘疾學生就學建立了保障機制，確保了“三殘”少年兒童全部接受義務教育。學校辦學以來，連續8年，富陽適齡聾童的入學率均保持在100％，在此基礎上，近年來適齡輕度智殘學生的入學率也在逐年提高。2002年，富陽市被授予“全國特殊教育先進縣(市)”的光榮稱號。

　　社會各界也對特殊教育學校的殘疾孩子關愛有加。富陽市教育局機關黨員捐款購買了8台29英寸彩色電視機，為該校各班安裝了有線電視，並承諾連續3年為新生免費提供校服﹔中庸書院、富陽市公安局、富陽市圖書館等單位送來了一批書籍，極大地豐富了學生課余生活﹔富陽市疾控中心團支部免費為該校師生體檢，根據殘疾學生體檢結果，學校對有關學生作了必要的治療……

　　就這樣，富陽市特殊教育學校的學生們在愛的雨露的滋潤下，講文明、有禮貌、遵紀守法、勤奮學習，樹立起了身殘志不殘的信念，普遍掌握了基本的生活技能和簡單的職業技能，揚起了自信的風帆。去年，該校有兩位學生參加杭州市殘疾人游泳錦標賽，分別奪得冠亞軍，學生徐劍還被大會組委會評為“體育道德風尚獎運動員”。聾啞學生陳謹、徐劍創作的美工作品獲浙江省第五屆工藝美術作品大賽一等獎，還獲得教育部、中殘聯舉辦的“首屆全國特殊教育學校(院)學生美術大賽”三等獎。