課　程　名　稱

課　程　綱　要

中文名稱

英文名稱

特殊教育導論

Introduction to Special Education

1.瞭解特殊教育基本概念﹑涵意﹑與發展趨勢

2.瞭解各類特殊兒童之身心特性﹑評量與教育安置

3.瞭解如何協助特殊兒童融入普通班學習與發展

4.緒論

5.各類特殊兒童身心特性與教育

6.特殊教育之發展與趨勢

聽覺障礙

Introduction to Deaf Education

1.聽覺障礙導論複習

2.早期療育與聽障教育

3.聽障生的安置選擇

4.聽障生的溝通模式探討

5.聽障生的教學法簡介

6.聽障者的家庭與心理衛生

7.口語﹑手語﹑雙語模式

8.聽障者畢業後的終身學習與衝突

9.輔助科技與聽障

10.聽障者的師資培育

語言溝通法

聽力學

Audiology

手語

Sign Language （Ⅰ）

1.手語基本知識：歷史﹑種類﹑基本結構﹑教育應用﹑聾人社區與聾人文化等

2.術科：熟悉日常生活基本手語詞彙

3.實際以所學手語去和聽障朋友溝通

聽能與說話訓練

聽覺障礙學生教材教法

Teaching Materials and Teaching Method for Students with Hearing Impairments

1.聽障生的需求與支持服務

2.啟聰學校（班）課程綱要與聽障教材

3.聽障生的個別化教育計畫

4.教育聽障生的基本能力要求

5.聽障生的教學溝通模式

6.教育聽障學生的教學策略

7.聽障幼兒的早期療育教材﹑教法

8.聽障兒童的教材教法：國小國中階段

9.聽障教育的教材教法：高職與大專階段

10.聽多障兒童的教材教法

聽覺障礙教育教學實習

Practical Training in Deaf Education

1.參觀聽障教育機構的聽障教學

2.見習：協助聽障教育教師

3.試教：個別/小組方式，實際教聽障生（至少去兩個不同安置：普通班，資源班，啟聰班，啟聰學校）

4.小組討論教學成果及給予建議

5.重教學省思和問題解決能力

6.需具備基本手語，聽說和讀寫技能

手語進階

Sign Language（Ⅱ）

聽障讀寫訓練

Literacy Training for Deaf Children