趙玉平 小檔案 學 歷:國立台中啟聰學校畢、私立文化大學中文系畢業 經 歷:大專聾友會會長(兩任)、中華民國聾人手語究會理事長、中華民國聾人協會理事長、台北市立啟聰學校國文科代課老師 著 作:有「無聲的天空」、「無聲的奮鬥」、「攜手走過無聲之路」、「手語大師1」(台灣手語完全學習之單形篇)、「手語大師2」(台灣手語完全學習之複形篇)、「手語大師3」(台灣手語完全學習之多形篇)、「手語大師4」(台灣手語完全學習之專業篇)、「文字手語典」與「我的第一本手語書」等書 現 職:一、中華民國聽障者體育運動協會秘書長 二、中華民國手語國際化協會副秘書長 三、中華民國溝通障礙教育學會理事 四、內政部社會福利專業人員培訓手語翻譯組召集人 五、教育部手語研究小組委員 六、台北市身心障礙福利金專戶管理運用委員會委員 七、國際聾人體育總會(CISS )全球年度傑出運動員遴選委員 八、第六屆(2000年)亞太聾人運動會總策劃 九、現代經典文化事業有限公司總經理 十、二○○九年第二十一屆聽障奧林匹克運動會總策劃兼總幹事 十一、第四十屆全國十大傑出青年 十二、台北市龍江扶輪社社長 聽力損失:左耳 100 dB 右耳 100 dB |
◆聽障奇葩 白白胖胖笑起來與彌勒佛有那麼點神似的「趙玉平」,在聽障圈裡幾乎無人不知,無人不曉!他企劃、執行與領導能力在聽障界無人能出其右,出版的書籍說是著作等身也不為過,聽障絲毫不減他應有的能力。近年來他積極推動聽障者運動與福利,將台灣聽障體育推向國際版圖。今年三月更是發揮強韌的團隊戰鬥力,成功擊敗來勢汹汹的雅典隊,首度取得二00九年第二十一屆聽障奧運會台灣主辦權。 玉平從小聽障,國中、小念一般學校,因難以適應,高中選擇啟聰學校就讀,之後從文化大學中文系畢業,他從不因自己的聽障而自卑自憐或畏畏縮縮。大學期間他擔任聽障學生聯誼會的會長首度接觸社團會務,後來又出任中華民國聾人協會理事長,之後出掌中華民國聽障者體育運動協會秘書長至今六年,約二十年的社團會務經歷練就他經營社團本事, 更於今年當選全國十大傑出青年及台北龍江扶輪社社長。 ◆用心帶人 以德服人 「經營社團,尤其是經營聽障社團,除了本身需要有足夠的行政能力之外,耐心與包容是推動會務工作不可或缺的原動力,否則無法整合眾多背景不同,意見殊異的聽障工作人員攜手為社團付出。『以德服人』是我經營社團的座右銘。」玉平談經營社團之道。 曾是領導人又為執行者,這兩種截然不同的角色玉平是如何定位?「聽障社團的領導人與執行者兩種角色其實是無法分清楚的。我參與聽障社團近二十年,印象中自己一直是領導人兼執行者,主因可能是事必親躬有關,但聽障行政人才嚴重欠缺也是原因之一。所幸這幾年來兩種角色集於一身的情形,並未造成任何負面作用,惟從建立制度起見,領導人與執行者仍應分清楚才好。」 「目前聽障社團林立,在我看來是件好事,因大家有競爭才會有進步,且各社團均已發展出各自的特色與專長來,對聽障朋友更能提供周全與專業的服務,故我抱持樂觀的看法。」玉平認為聽障社團雖多,不同專業社團的服務對聽障朋友仍是好的現象。 ◆勤讀練功夫 使用手語的聽障者,因語法的不同,書寫時文句倒置或簡化也是正常的,但玉平不但行文流暢,還出了書,這等功力是如何練出來的?「聽障者語文能力不足,主因是『口語訓練是否落實?』,我強烈主張聽障兒童所學的第一種語言是口語。當然,一個聽障者要學好口語必須考慮到很多因素,諸如:聽力損失的程度、智能、個性、學習與運用口語的環境等等,可能十分的不容易,但要把語文基楚打好,口語是唯一途徑。」玉平推崇口語的重要。「至於我個人的學習經驗是從小我就愛看書,小學時我看高陽寫的歷史小說、金庸武俠小說、瓊瑤的愛情小說。國中時紅樓夢、水滸傳、西遊記…直至大學讀中文系看的書更廣更深了。不過我選中文系是別無選擇的選擇,因那時教育部對聽障生升大學仍多所限制與保護。」是閱讀養成玉平語文能力! ◆多元學習語言 當前的聽障教育對手、口語之爭議仍大,如何選擇深深困擾著家長,「其實一個聽障者也該學習多元語言,除了國語、英語、台語、日語等口語外,手語也該去學習!多元語言的學習除有助於人際溝通也可開啟多元思維之門。但聽障者單要學國語已非易事,如果國語都學不好,那再去學習其它的語言也很難奢望能成功。假設一個聽障者到了國中階段,所學到的口語仍不足以運用自如時,就該考慮學手語來輔助溝通。」玉平如是說! 手語有分自然手語和文字手語,應如何平衡才能讓學習者不再無所適從?「什麼樣的人用什麼樣的手語,這是我對自然手語和中文式手語爭議的看法。由於語言背景的不同,我們很難要求人人都會使用自然手語,絕大多數的聽人仍然無法跳脫口語的影響,因而在打手語時仍使用中文式的文法結構,這是理所當然的。我們不能否定自然手語的功用和美感,尤其不能漠視它在聾文化傳承上所處的地位。如何使二者互為表裡,互為奧援,以豐富手語的內涵和生命,也是未來大家該努力的方向。」這是玉平的註解! ◆聽障教育體系待整合 現行的聽障教育體系含啟聰學校、啟聰班、資源班、普通班,教育為數不多的聽障生,玉平的看法是這樣的:「目前特教體系偏向啟聰班發展,未來啟聰班出身的聽障者會逐漸成為台灣地區聽障社團的領導人,這是毋庸置疑的。在啟聰班成為強勢的今天,啟聰學校雖擁有龐大的資源卻淪為招生的弱勢者,如何整合資源、妥善利用,並活用資源班、普通班的優點,恐需專家學者才有資格評論。」 ◆樂觀覓運動選手 將於二00九年九月五日到十五日在台北市舉行的第二十一屆聽障奧運會,將會有超過一百個國家的近萬名聽障運動員參賽,可望成為台灣史上規模最大的國際性運動賽事,各個前置事務目前正如火如荼的進行。台灣預計訓練培養500 位聽障選手,再精選100位組成國家代表隊。因老師、家長不支持及選手的前途保障不足,致聽障運動選手難覓。「仍在找人,要先說服家長,但很樂觀。」行事穩健的玉平相當有自信。 ◆有耕耘,國際舞台有機會 對聽障體育的發展,玉平有著深深的期許:「聽障體育擁有無限寬廣的拓展空間,全球兩個最大的國際聾人組織(CISS& WFD)中,台灣已成為CISS的會員國,只要在基層好好耕耘,我們優秀的聽障運動員不怕沒有參與國際性運動賽會的機會。未來,我期待我們中華台北不只在國際聾人體壇擁有最優秀的會議代表和與各國廣結善緣的關係,更期盼我們的聽障運動員也能以實力讓各國臣服。聲暉有支很年輕、有活力的『聲暉青年志工隊』,曾籌辦大聽盃全國大專校院聽障學生運動會,未來有很多運賽事項將請聲暉青年志工隊協助與配合。」 ◆群策群力 竟全功 經營聽障社團運籌帷幄的玉平,可有挫折?「我的困難基本上建立在溝通、聯絡上,像經費方面的籌措、訓練場地的洽借…等都要多方聯絡,幸好目前已可申請手語翻譯員隨行翻譯,降低了困難度。重要的是有一群幹練的團隊跟隨著我苦幹,我今天的一點點成就,正是這群「傻瓜」們努力的結果。」樂觀進取且待人和氣的玉平,身邊永遠有一支幹練的團隊隨著他苦幹,這也是他成功的原因之一。 ◆覓人才謀退休 玉平雖因聽障,和別人溝通不便,但他一直保有旺盛的企圖心和服務心,雖然不可避免的要面臨很多阻力和壓力,但他喜歡挑戰,對這一生中遇到過很多的挫折,也習慣性地視其為一種「動力」。 ◆公務擺中間 私務放兩旁 玉平和妻子均為聽障者,玉平夫人是位開朗隨和的人,兩人以手語溝通。他們是近水樓台,結緣於台中啟聰學校,後來均考上台北的大學得以持續交往而結合。夫妻育二子皆有著正常聽力,從小由老家父母親代為照顧,原想孩子上小學就接回台北住,但馬不停蹄的工作使得他無暇顧及,「而今老大都唸國一了,只得繼續請父母親照應兩兒。」玉平為不能享家庭生活、天倫之樂深以為憾!且自己的出版事業因為社團事務忙碌而疏於管理,無法全心投入影響到事業的發展,幾乎停擺也讓他很不捨! ◆勇於嚐試 全力以赴 玉平每天的行程滿檔,一個星期六天中他的工作地點都不同,他誠摯的說社團事務雖忙碌但忙得踏實,工作中有助人的快樂也有學習的快樂,他很喜歡彌勒佛的大度能容,自己也學習看開和能放下。「相對於E世代的聽障朋友,我算是L、K、K了。我只能說在這個瞬息萬變的社會中,要牢牢掌握社會的脈動和變遷,並且要時時與主流社會結合,切忌自我封閉,特別是在今天開放的多元社會中,沒有什麼是不可能的,『勇於嚐試、全力以赴』是我唯一建議。放寬心胸做人、腳踏實地做事,才能成為頂天立地的社會棟樑。真的,聽障者有手有腳,可以做很多事,為社會、為國家奉獻,千萬不要放棄自己。」 ◆新官上任目標定 台北市龍江扶輪社社長是玉平的新頭銜,扶輪社首度由聽障人士接任社長,創下全球首例。該社以推動手語國際化、培養手語專業翻譯員、促進聽障人士回歸主流社會為目標,目前卅多位社員中,聽障者約占三分之一,打破一般人對扶輪社成員皆為社會名流和企業人士的刻板印象。 新上任的玉平擬訂新目標,刻正為花東偏遠地區培訓專業手語翻譯員,他希望整合扶輪社與其所擔任秘書長乙職的中華民國聽障者體育運動協會人力資源,共同為二○○九年將在北市舉行的聽障奧運作準備。他說,花東偏遠地區的聽障民眾生活條件多不佳,人口雖少,但仍有就醫、洽公、生活上的各種需求,「只要有需求,就需要手語翻譯員」,這是最迫切的目標,為此他積極規劃培訓當地手語翻譯人才,以服務當地聽障民眾。也為迎接2009年這場聽障人士的運動盛會打造溝通無障礙環境做準備! 讓我們共同期待聽障者溝通無障礙的優質生活環境,和2009年盛大的國際聽障奧運賽會嚮宴!
趙玉平於羅馬與行政院體委會陳副主委榮盛合影 (本文轉載自「用心聆聽-傑出聽障者的故事」,感謝中華民國聲暉聯合會同意轉載) |
- Feb 09 Fri 2007 11:00
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