新華網福州１１月２８日電（記者許雪毅）“雖然我們有眼睛，但是看不見；雖然我們有嘴巴，但是說不了。是古田聾啞學校，讓我們感受到了生活的豐富多彩。”１３歲盲童陳思（化名）在８０週年校慶上表達全校學生的心聲。
記者日前走進地處福建東部的古田聾啞學校，濃濃的校慶氛圍還在：作為中國繼青島、武漢、北京等地之後開辦的第七所聾啞學校，幾天前它剛剛慶祝了８０華誕。這群特殊的孩子在這裡得到了很好的鍛鍊和培養，他們在努力融入社會。
殘疾孩子的樂園
走進盲六年級，２８歲的陳麗娜老師正給孩子們上語文課。盲童陳思手摸著盲文課本朗聲讀道：“深藍的天空中挂著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地……這少年便是閏土。”老師陳麗娜站在他身邊，偶爾糾正一下他的發音。
陳麗娜告訴記者，上二年級時，有一次她教大家“天上的白雲”，盲生們想像不出“白雲”是什麼樣子，這讓她一陣心酸和心疼。現在與孩子們朝夕相處６年，她發覺，這些孩子普遍自尊心強，自理能力也強，越來越覺得他們可愛。
記者來到聾一年級，１０個孩子正在老師的示範下學習“ａ ｏ ｅ”，他們比劃著手勢，同時嘴裏發出嗚嗚哇哇的聲音。
上午９點半左右，孩子們陸續來到操場上。這一邊，盲生班的孩子排成４隊，在臺上一個女孩子“一二三四”的口令帶動下，做起了課間操；另一邊，聾生們排成１２隊，跟著一個男孩子的肢體示範，也熱鬧地活動起來。
“如今的古田聾啞學校，已經成為殘疾孩子的樂園。”校長張敏炎說。
這正是學校創辦人雷靜貞女士的心願。這位畬族姑娘在經歷了婆婆和未婚夫相繼病故的打擊後，與殘疾公公相依為命。在山東青島啟喑學校受訓後，她于１９２９年創辦了古田聾啞學校，招收了５名聾童，教他們手語談話、寫字畫畫……
斗轉星移。現在學校開設１８個盲聾教學班。６０個教職工和１７２個盲聾生在佔地２０多畝的花園式校園裏用心經營著他們的生活。
校長張敏炎說，當初雷靜貞提出特殊教育工作者必須具備“愛心、信心、專心、耐心”的“四心”理論，激勵著學校的老師默默耕耘，為這些盲、聾、肢殘孩子帶來充實的生活與美好的憧憬。
隨“千手觀音”翩翩起舞
在學校律動室的大鏡子前，一群孩子正跟著一位年輕的女老師翩翩起舞，女老師不時走到孩子們身邊糾正他們的動作，身姿溫柔舒展，孩子們不無崇拜地看著她。
２００５年春節聯歡晚會上，一段由中國殘疾人藝術團帶來的《千手觀音》舞蹈讓人印象深刻。這位女老師就是舞者之一——古田聾啞學校培養出來的優秀畢業生林淩。
“我希望用愛心來教會每個孩子，讓他們和我一起共創未來。”林淩打著手語對記者說。這位出訪過世界五大洲５０多個國家和地區、演出上千場的舞者，被國際社會譽為“全球殘疾人形象大使”，她希望學校的孩子們知道，聾啞人的人生道路同樣精彩。
“我喜歡這裡。”剛剛成為母校一名新老師的林淩比劃著手勢說起教學的點點滴滴：有的孩子練了２０多遍還學不會動作，讓她著急；練功勞累的時候，孩子靜靜遞過來一杯水，讓她感動。
行走在古田聾啞學校裏，可以感覺到孩子們豐富多彩的生活：在手工製作室裏，孩子們有的在刻紙，有的在做十字繡，他們不時用手語交談著；在美容美發室，幾個孩子正在為同學剪頭髮、吹頭髮……據悉，針對聾啞學生的特點，學校相繼設立了適合他們學習與就業的裝潢設計、美術繪畫、美容美發等專業。
在這裡，孩子們不僅學習了知識技能，更得到一種愛的熏陶。學校老師江鳳希告訴記者，有一次她到泉州培訓，臨走前佈置了一個需費時近一個月的手工作業，一個多星期後她回到學校驚訝地發現，心靈手巧的孩子們已經很好地完成了作業，大家還早早採摘了鮮花，在黑板上寫上歡迎詞，坐在裝扮一新的教室裏等她回來，讓她感動得說不出話來。
未來不是夢
“我喜歡聽《東漢風雲》等評書，喜歡用電腦讀屏軟體看《亮劍》。”陳思說。這個一齣生就看不到光亮的孩子，並不覺得除此之外自己和其他孩子有什麼差別。他在學校裏培養了很多興趣：唱歌、看書、模倣趙本山和小瀋陽……
雖然自認為學習僅是中等水準，陳思還是很努力地奮鬥著。學校盲生部自２００４年參加高考以來，每年均有學生考上大學，現在已有１０名學生考入長春大學特教學院，其餘盲生高中畢業後，也持證走上了工作崗位，這些都給了陳思信心。
“我想和大哥大姐一樣考上大學，我想當歷史學家，我也能學習按摩，媽媽腿腳不好，我可以給她按摩，我還能憑這一技之長養活自己。”陳思說。
“我們要讓學生自強自立，殘而彌堅。”張敏炎說，這些有著聽力或視力殘疾的孩子大多來自邊遠地區的貧困家庭，是政府的扶持、社會的幫助讓他們可以安心在聾啞學校接受文化教育和職業培訓。目前古田聾啞學校的畢業生分佈在社會的各行各業。
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