人民政協網北京3月10日電（記者 趙瑩瑩）3月9日小組討論結束后，全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華在手語翻譯的幫助下，向記者「道」出了新一年期待：完善現有的英語考試方式，讓更多有能力的聽障殘疾人能夠接受碩士、博士等高等教育。
因為聽力障礙，聽力殘疾人的外語起步和學習過程比健全人困難得多，他們依靠視覺或輔以助聽器、人工耳蝸來識記、理解和運用，不像健全人可以通過全感官尤其是「口說」「耳聽」的方式來學習和記憶，也不具備與外國人面對面交流來糾錯、鞏固和提升的條件。
去年，教育部、中國殘聯聯合印發《殘疾人參加普通高等學校招生全國統一考試管理規定》，其中「為聽力殘疾考生免除外語聽力考試，適當延長考試時間」令聽障群體猶如久旱逢甘霖般振奮。
如今，隨著互聯網技術的進步，聽力殘疾人擁有多元渠道獲得信息並提升專業能力，同健全人一樣渴望在學業上繼續深造。除了高考，他們還要經歷許多考試，其中尤以大學英語四六級考試和碩博研究生考試為代表，前者關乎大學學位的獲得，後者則關乎進一步深造的可能性。
邰麗華了解到，在大學英語四六級考試中，聽力部分的分數佔比超過總分數的35%，這意味著聽力殘疾人要在筆試部分拿到近乎滿分的成績，才有可能通過考試，或者對聽力部分進行「猜題」碰運氣。
基於殘疾人高考管理辦法詳盡的可行性操作規定，她希望教育部門能夠在英語四六級考試和碩博研究生考試中為聽力殘疾人改變考試方式，讓聽力殘疾人有機會平等享受高等教育，與健全人共同進步。
具體操作可以參照「殘疾人高考規定」的精神和管理辦法，在以大學英語四六級考試和碩博研究生考試為主的相關外語考試中，讓聽力殘疾人免試聽力，之後在該生成績單上的聽力部分留空，筆試部分給出實際成績，總評一欄寫「及格」或「不及格」，並在考生姓名一欄旁邊標註「聽障」，便於學校認定外語水平和用人單位評估外語能力。
「此法推廣而行，不僅可以解決聽力殘疾人在高等院校外語升級考試和成績評定的規範性問題，還能提高聽力殘疾人深造外語以及教師教好外語課程的積極性。」邰麗華充滿期盼。
詳全文 政協委員：英語四六級聽力「卡住」聽障者-生活新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20180312/26096378.html
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