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學說話對聽障朋友來說要比一般人付出更多心力，更不用說英文了。不少聽障生聽到英文就投降。因為聽不到，發音、文法、還有拼字，都要硬背下來。不過台北市立教育大學特別找來了學習英文困難的弱勢孩子，利用電腦科技的幫忙，讓他們敢開口說英文。

週末假期，還是有一群學生乖乖來上課。
在電腦教室學英文，因為借助科技的輔助，上課變好玩了。
用投影片來學習、還可以錄下自己的發音，找喜歡的頭像來當代言人，這些原本不敢開口的孩子，現在都玩得很開心。

雖然已經是國中生，聽障生黃冠維還是在媽媽的陪同下從小學英文開始學起。
台北市立教育大學 兼任教授 高豫：那個教材，是整個句型，那他可以透過這個工具發聲，他又可以跟電腦的發聲反覆練習。

反覆聽著自己發音，才知道哪裡說不好需要糾正。
聽障生 黃冠維：練習說話和聽力。嗯。
黃媽媽：他發音自己可能也感覺不標準，所以也不好意思發，可是當他從電腦上面的話，可能是只有他自己在電腦前面，所以他比較敢把那個聲音念出來。
開始敢開口的還有李同學。
聽障生 李思怡：六年級英文就比較難，以前英文都搞不懂，來這裡發現英文非常有趣。

不只是聽障者，教育局的補助下，弱勢家庭的孩子通通可以來。
英語研習營計畫 主持人 副教授 蔡俊明：我們主要是針對弱勢的孩子，好像那個單親啊、原住民啊、或者是聽障，還有一些亞斯柏格的這些小朋友。

在這個班級裡，老師講話、旁邊有聽障協會的工作人員馬上把重點寫在黑板上，讓聽障的孩子可以看，此外還有兩位小老師來幫忙。
免費10次的課程，希望在台北教育大學的軟硬體協助下，創造最好的學習環境，讓這些弱勢的孩子，不再害怕英文。
記者 歐姵君 鄭凱文 台北報導

(2010-04-05 08:00)  公視手語新聞