校園裡的大新聞，是否震撼你的心? 那些驚恐的眼神，讓我夜夜失眠啊!
這個事件晴天霹靂的撼動了我的心，孩子的人格教育，真的真的沒問題嗎?
在台灣的學校教育裡，<生活與倫理>.<公民與道德>已經慢慢的縮小版面了，在授課的時數中並沒有佔多大的授課時間，甚至有的學校在生活這一項課程裡並沒有很重視連月考也不用考，現在的學生的求學心態是只要是考試不考的課程連聽都不愛聽，有的老師也只是含糊的帶過!! 再加上社會功利主義的思想以及電視媒體發達的資訊，孩子生的少特別的寵特別的驕縱， 如此的惡性循環下，你想這社會不讓你恐懼與擔憂，才怪!
教學的生涯裡面對無數的學生，教育熱誠似乎隨著社會的變遷慢慢的熄滅。
教育體制提倡是快樂的學習給孩子多元的引導，還給孩子一個優質的學習環境，勿體罰減少強制性的紙筆考試，利用闖關遊戲來測驗學童的學習成績---------等等。站在一位指導者的眼裡，闖關遊戲並不能完全測出在這個階段的學程裡吸收了多少知識，是讓孩子可以輕鬆一下的方式，但是在闖關遊戲後你再問學生你記住的有哪些，答的出來的學生並不多，你說這樣的方式完全沒錯嗎? 值得深思的問題喔!
在孩子的求學過程中，孩子的心理變化以及人格的養成並不是只有單一方面的責任 ; 而是老師家長以及社會三方面的責任。現在新一代的老師教學富有創意活潑，但是在教學心態上比起以前的老師相差太多了，現代的老師覺得孩子學習熱誠有與無，全在於學生本身; 而不是在老師身上，所以在教學過程中有些老師認為教得會的就教，教不會的則是不予太多的理會。而這些弱勢的學生他們的心理成長慢慢的不健全，回到家裡父母只是忙著創造經濟奇蹟，而忽略與孩子之間的親子關係的溝通，或者這個家庭本來就是弱勢家庭，心理層面就比一般人自卑，再加上社會不平等的眼光，造就了孩子憤世嫉俗的負面思想。
日前鄰近的學校，有一位聽障的學生在學校遭受到同學拿水桶蓋在頭上敲打，經過聽障生回家轉述受害的過程，焦急的家長到學校找導師了解狀況，但是老師冷淡的態度處理，讓家長的心都涼成一半了，只好自力救濟。也教自己的孩子如何防禦，但是這孩子的心理已經蒙上陰影了，他常常自己嘴巴碎碎唸，煩躁焦慮不安，惹的他的人際關係更是雪上加霜，心裡更不平衡，言行更加不能為大家所接受。
冰凍之尺，非一日三寒。一個事件的發生並不會只是單一個原因。人格負面思想的作祟，會讓人失去理智。就像撒旦打敗了天使，這個人的心中充滿了做惡的思想，雖然這個校園槍殺事件的主角他給人的感覺是安靜沉穩的，不大像是會做壞事的人。但是他心中的不滿與憤怒是日積月累的，家人及老師發現了; 但是社會的支援做到了嗎? 校方的不重視.處理危機意識不夠高---------等等，才造就了今天的慘劇!
每當一個重大事件發生的當下總會引起大家的熱烈討論，那些談話性的節目裡的名人總是高談闊論的抒發自己的意見，請問政府官員真的有聽到心坎裡嗎? 知而言不如起而行，大家都知道癥結點;但是自我鞭策倫理道德的層面卻像是沙漠一般的荒蕪，心理渴望綠洲的出現，也得要自己取尋找啊! 不是嗎?
我們心中的恐懼，永遠真正的危險巨大得多!
恐懼的眼神讓人心疼，但是勇敢的去了解問題癥結所在，心中自然而然不再那麼恐懼與驚慌了。
出處:網路城邦
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