2007-06-12 10:05
15年前，當醫生在產後第2天宣佈孩子患有先天性聽覺障礙時，鄧錦鴻夫婦強忍內心極大的傷痛，勇敢地決定要不顧一切償還孩子一個正常的世界。
今天他們成功做到了，除了陪同孩子練習手語和口語外，為了能讓孩子在聾啞自助中心進一步學習，特地從威省搬遷到檳島來居住，之後更要求正常的小女兒也加入手語班，和爸媽一起走進哥哥的無聲世界。
當4個月大的兒子第一次懂得用手語來表達“我要牛奶”時，他們喜極而泣；當12歲的兒子在UPSR考試中得到“全科合格，一科A”時，他們更看到了所有聾啞孩子的希望。
鄧錦鴻夫婦初當父母，第一次抱起期待已久的寶寶時，所流的眼淚卻是悲多於喜。
“瀚穎出世的隔天，醫生就告之孩子失聰這令人沮喪的消息，我當時很痛很痛地望著熟睡中的瀚穎，完全無法想像這無聲世界裡的孩子，未來將面對怎樣的命運。”
但媽媽王美香是堅強且偉大的，她和先生鄧錦鴻淚也來不及擦乾，就忙著四處打聽及尋找可以為孩子帶來希望的途徑。
“首先，我和先生馬上報名手語班，由於學習積極認真，幾個月的時間就將手語的基本竅門學上手，而接下來的任務，就是要零歲的瀚穎跟我們一起學手語。”
她說，學手語，是所有失聰兒的父母最關鍵的溝通橋樑，寶寶一抱回家，他們就將所學的手語與他溝通，與其說要瀚穎熟悉和習慣手語，倒不如說是為了訓練自己的手語。
“學手語需要非常集中，也只能選擇其中一種語言，最終我們選擇了馬來文，現在我們都是以馬來文和瀚穎溝通。”
心要夠狠但不放棄
剛開始，“場面”非常混亂，寶寶一哭，又不能開口“哄”，爸媽也顯得不知所措，在不懂表達也聽不到任何回應的情況下，大人和孩子曾出現“雞同鴨講”的局面。
“在教導失聰孩子時，父母的心一定要夠狠，不心軟、不妥協也不放棄，一定要很嚴肅地要求孩子看著自己的動作，要他明白這些動作都是能讓他表達內心想法的方式。”
此外她說，儘量運用口語、手語、筆談、板書、圖片、實物、動作、表情等肢體語言，以期達到溝通的目的。
“要做甚麼之前，你都得用手語告訴媽媽。”這是美香一直堅持的。終於，4個月大的瀚穎捉懂了媽媽的方式，肚子餓了就比一個“牛奶”的手勢，還有“爸爸”、“媽媽”，那也是他熟悉手語後最常用到的。
為孩子從威省搬到檳島
2歲，夫婦倆把瀚穎送到檳城YMCA聾啞自助中心，為了更方便接送孩子，他們從威省搬遷到檳島來，成功調整了自己的心態和腳步，勇敢堅強地陪孩子一起走進無聲世界。
7歲，瀚穎開始察覺了自己的“與眾不同”，他紅著眼睛問爸爸：“為甚麼我聽不到？”在瞭解自己的缺陷後，偶爾也會“比”得不耐煩，自己向自己發脾氣說：“如果我能聽得到，多好！”有時，大家都不明白他在說甚麼時，他也會氣惱地說：“算了，我不說了。”
爸媽看在眼裡，往往都心痛得說不出一句話來。
“我也想，想聽聽他的聲音，也想他聽到我們的聲音，聽到我們都在聽的音樂。”
“老實說，從知道自己擁有失聰兒開始，雖然表面上表現得很堅強，但內心裡其實也用了整半年的時間去調整和適應，半年後才真正接受翰穎是個失聰兒的事實。但當看著他一天天不斷進步後，我的心也越來越踏實，瀚穎是個難得的好孩子，他從沒讓我們失望，一直都很努力很努力的。”美香欣慰的說。
失聰兒學習要趁早
很多失聰兒的父母都會在孩子7歲後才把他們送去學校，但錦鴻認為那已太遲，孩子屆時會跟不上別人，會給他帶來很大的影響。
“YMCA聾啞自助中心明年將開辦幼兒園，1至6歲的孩子都可以一起來學習，我覺得這是很好的機會，父母應該騰出時間陪孩子一起出席，記住，越早越好。”
就像瀚穎，從小開始學習，UPSR考試時，驚喜的拿了全科及格一科A，爸媽開心得眼淚都快掉出來了，這是他們從不奢望，也不敢去想的事。
“一個有缺陷的孩子可以和正常孩子平起平坐，瀚穎真的做到了，連最難的寫作和理解都順利通過，其他的孩子，你們也一樣可以。”
不知如何用手教性教育
目前夫婦倆面臨最大的難題，是如何用手語來讓瀚穎瞭解性教育？
“瀚穎現已15歲，慢慢的他也會對這方面的問題產生疑問，有時在學校看到他和女同學毫無芥蒂地出現肢體上的接觸時，我們都想阻止他，告訴他要和女生保持距離，當他打著問號說:‘為甚麼？’，我們卻又一時答不上來。”
尤其是在失聰兒單純的世界裡，一個動作永遠就只有一個意思，和普通人一種語言多種解釋，是有差別的。
美香說，在瀚穎的世界裡全部的事物都是很簡單很完美的，一就是一，永遠不會有二。所以，外面的世界對他來說很不可思議，人性的複雜和黑暗，他或許永遠也不會懂。
“我幾歲才可以自己去逛街？”瀚穎開始也會提出這樣的要求，但美香卻放心不下，雖然她明白讓孩子多去接觸外頭的世界能加速他的成長和思考。
“慢慢來吧，我現在已鼓勵他踩著腳車到附近書店或商店走走，他性格較內向，面對外人總是靜靜坐在一旁，我和他爸爸儘量協助他克服此難關，但他終究得跨出這一步。”
教孩子用完整手語溝通
在家，他們都是堅持用完整的句子和瀚穎溝通，錦鴻說，這主要是加強他的溝通技能，幫助他日後能更順利的與外人溝通。
“聾啞者都習慣用單字比手語，所以他們的表達方式都非常直接又令人難以理解，尤其是他們寫的文章，外人一個字也看不明白。”為了替兒子鋪好後路，這15年來即使再辛苦再麻煩，他們都從不對孩子有一絲的“寬容”。
瀚穎升上中學後，開始面對某些問題。“為何我都不明白他們在說甚麼？”一般聾啞孩子都用單字手語溝通，這和瀚穎又有了代溝。
“過後，他也學了同學們的那一套，但在家裡和我們溝通時，都還是用完整的手語。”
失聰兒習慣用單字溝通，他們寫的文章，一般人是完全看不懂的，而瀚穎因為平日慣用完整句子，所以才佔了優勢。
“對失聰兒的教育應該循序漸進，要有耐心。所以，父母千萬別怕麻煩，再辛苦一點也要陪孩子一起努力。”
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