超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

詩仙李白在“將進酒”的詩作中的“天生我才必有用”，已成為人們自我肯定和鼓勵他人的不朽名言，更是鼓勵孩子向上向前的名句，讓許多被視為資質較差或肢體有缺陷者，有更大的信心面對挑戰。

學習典範

2010年小六檢定考試成績放榜，多名有缺陷的學生考取佳績，正是四肢健全的學生的學習典範；四肢健全的學生更應反思自己是否真正付出努力。

教育，不但是知識的傳授，也是育人、立人的過程；12年的正規教育過程中，為學生奠定各種知識的基礎，也讓學生確定未來的志向，教師與家長在這段教育過程中，也扮演重要的角色。

對于家有缺陷孩子的家長而言，為孩子尋找一個良好的學習場所，以便孩子免除各種學習上的障礙，在良好的學習環境中安心上課，並不是一件容易的事。

負責教導特殊學生的教師，則需在教學過程中，實踐接納、真摰及有教無類的同理心教育理論，讓學生有效學習，並取得更好的學習成果。

有教無類

當我們強調締造愛心社會時，我們不能在教育上遺忘了肢體殘障者，特別是為他們打造一個安心、舒適的學習環境，以便這些學生可以有更好的學術成就，日后能憑知識與技能進入就業市場，進而為社會、國家貢獻一份力量。

古人說：學如逆水行舟，不進則退，說明學習要有毅力，只要肯付出更多時間與精神，就能看到成果，更重要的是，學會做人的道理。

來源: http://www.chinapress.com.my/content_new.asp?dt=2010-11-13&sec=forum&art=1113fc01.txt