超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

餐廳點菜、商店買東西,甚至是問路,這些普通人看來再平常不過的事,對聾啞人來說,卻是困難重重。校園裏,他們可以用“手語”暢行,但離開校門,他們必須隨身帶上紙筆或能編短信的手機,否則,連在餐廳點餐都會成為他們的困難。

    “我真想和正常人交流,可是我沒法和正常人溝通,因為正常人說話,我有些聽不懂,很難和正常人交流,說話有些不清楚,讓正常人聽不懂,對我來說很遺憾。”22日上午,煙臺市特殊教育學校的聾啞學生劉恕男在書寫本上給記者寫了這樣一段話,因為對詞語理解有誤差,語序稍顯混亂。

    煙臺市特殊教育學校辦公室副主任呂建華稱,聾啞學生最大的困難就是在公共場合和他人溝通,這是困擾聾啞朋友的最大難題。在公共場所,很少有人能懂手語,有時一件很簡單的事他們卻要表達十幾次。

    呂建華希望社會上能有更多的人了解手語,了解這些聾啞人,給他們更多關心和幫助,讓聾啞人在語言溝通上更方便,也能更好地適應這個社會。

    22日上午,記者採訪了煙臺市部分服務行業營業廳的工作人員,其中包含銀行、電信公司營業廳等,他們當中幾乎沒人懂手語。

    煙臺市聾人協會的一名工作人員張先生稱,聾啞未成年人,在成長階段,因無法與他人交流,造成內心孤獨,他們又急切希望融入社會,這就需要社會對他們多一點關愛,特別是一些服務性營業廳,可以學習一些簡單的手語,來幫助這個特殊的人群。

    這些聾啞學生都有一個本,上面記錄著他們出門需要與他人交流的話語,他們渴望與正常人交流。（記者王晏坤攝）

    □新聞延伸

    學生出門必帶紙和筆

    據呂建華介紹,學生們在校園內溝通交流還好說,因為大家都使用自己的“語言”——手語,但只要出了校門,溝通就成了難題。

    “每個學生身上都要帶著小本子,上面記著和別人說的什麼,要說什麼之類的話語,引導學生在外面與普通人交流。”呂建華說。

    在學生邱萍萍的課桌上,記著看到了一個手掌大小的記事本,裏面密密麻麻記錄了她和別人說過的話,內容小到詞語解釋,大到探討人生。這個小記事本就像他們的口舌,逐字逐句盡顯苦澀。

    除了邱萍萍,全校聾啞學生都有這麼一個本子,記錄著自己的成長和語言的進步。

    餐廳點餐相當困難

    “我是特別地著急能像正常人一樣,是因為在他們面前遇到很多事情,比如說,買東西,我想吃的,想要買的東西,說不出清楚的聲音,服務員每次拿的東西都不是我想要的,溝通真很困難。”聾啞學生林騰向記者寫道。

    像買東西這樣簡單的事,他不止一次地受到困擾,到餐廳點餐就更費勁了,因為外面的人大多都不懂手語。

    “我想和正常人說交流,但是我不會說話,也聽不到,無法和正常人溝通,看正常人聽到了能說話,很方便,可是我聽不懂正常人說話,真不好意思。 ”學生劉一凡寫道,和他們溝通,最快的方式只有寫字。

    “不會說,可以寫, 我們不怕累”

    “真想和正常人溝通交流,希望自己能說話,也想像正常人說話一樣?如果我說話別人聽不清楚的話,能手機寫短信息和本子上寫字給別人看,雙方就懂了,我們不怕累,不怕寫很多了。”張津愷寫道。

    老師於永偉介紹,班裏的學生都給他說過,希望能夠接觸社會,和正常人多多交流,鍛煉自己語言能力的同時,得到正常人的認可。（記者王晏坤）

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