超有趣手語廣角鏡--莉娜手語工作坊

    聽障生因先天缺陷，課業成績普遍不佳，中度聽障的佳芳，國中基測成績並不高，適逢教育部第1年推動特教生回流普通高中政策，獲得機會就讀斗六高中。

    雖然父母勸她「不必太勉強」，佳芳仍選了最難走的路，成了斗六高中的第1個聽障生。就讀普通高中，第1關就面臨聽不到老師聲音的困境。

    佳芳說，剛開學的2個月，專用的教學助聽器還沒送來，只能使用一般助聽器，老師一轉身寫黑板、走到教室後面，助聽器接收不到，她就陷入無聲世界，又急又慌。

    校長、主任得知後，積極為她奔走，申請到「FM教學助聽器」，各科老師獲悉佳芳的困境，都一口答應通力配合使用，把助聽器的發射器圍在腰間，上課盡量面對面，方便這個不一樣的學生。

    60歲的班導師鄭旋教學35年來，首次遇到身心障礙學生，不僅居間穿針引線，拜託老師們難度較高的內容講慢一點，也拜託功課好的同學主動幫助佳芳；鄭老師說：「她自己很自動，很努力，就算班上有200個這種學生，我也教得來！」

    規畫修輔系 願助類似生

    佳芳付出的努力比別人多，成績卻沒有如實反應，曾經壓力大到想要撞牆，淚流滿面，一路陪著走過艱辛的媽媽很了解女兒，總會告訴她：「自己選的，要自己扛！」

    靠著老師的幫忙、主動開口問同學、每晚必定複習，考取屏東教育大學幼教系。佳芳說，因為聽力不好，最怕嘰哩呱啦的場面，她很喜歡跟身心障礙者相處，也願意幫助類似的學生，所以前5志願填的都是特教系，可惜分數不夠。

    即使如此，天生樂觀的佳芳已開始為大學課業做準備，除了規畫修輔系，也重拾樂譜，練習荒廢了6年的鋼琴，這也是她最大的興趣。謝媽媽說，為了刺激女兒的聽力，5歲時就開始練鋼琴，沒想到她記憶力超好，只要老師教過的曲子都能默背。