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　　（香港三日電）前日跳樓自殺身亡的26歲失聰女教師李菁，原來生前在中大任職助教。她一直被外界視為扳不倒的再生勇士，但在不少大學同學眼中卻是孤獨的優材生，但長年因聽覺和說話障礙，難與同學溝通，知己難覓。一直獨力與命運搏斗的李菁離世後，生前寫下的文章逐篇浮出水面，行文間字字皆愁，早在中學時已困惑自問︰「我，會倒下嗎？」時而憤怒激昂道︰「不死不休！」有精神科醫生分析，她在猛烈控訴社會，感覺到無人能夠依靠。

　　據悉，李菁生前受聘于中大語言學及現代語言系，任職一名教授的助教。其家人正打算以她名義成名特別基金，幫助有需要人士。中大發言人指出，校方正了解事件，稍後若核實李菁身分，將與其家人聯絡提供協助。教育局則表示，非常關注有教育工作者輕生，稍後將採取適當措施跟進。

　　立法會議員張文光則表示，一般人要為人師表，亦須付出很大努力才能考獲專業資格，可以想像，失聰人士必須比常人多付出數倍汗水，才能達成夢想，李菁在教育界亦算是非常罕有的成功例子。張表示非常欣賞李菁的奮斗，並為不幸事件感到可惜，正嘗試聯絡其家人提供協助。

　　難表達內心世界 鮮有知己

　　李菁于01至04年在嶺南大學社會學系就讀期間，一直是同學眼中其中一名最勤奮的學生。與李菁同屆的同學說，她雖然耳朵不靈光，但能夠透過讀唇明白別人的話，但她自己說話時發音卻不太順暢清楚，因此難向同學表達內心世界，一些同學亦沒有耐性去細聽她難懂的說話。因此，在同系同學中，了解她的人少之又少，鮮有交心朋友。

　　另一名女同學說，李菁給人的形象是積極求學型，但表現內向，不太喜歡向大家講自己承受壓力，同學只知道她的國際象棋很厲害，除棋藝學會外，甚少參加其他活動。直至她出事前，一般同學都不知道她內心的壓力如此巨大。

　　李菁曾就讀的何文田官立中學，前校長陳呂令意亦表示，李菁說話發音的確受到輕微影響，但她被編特別班後，表現非常勤力。昨天身處內地的陳太說，李菁的人生經歷非常複雜，也反映出一些教育問題，她回港後會聯絡傳媒詳細交代。