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為協助聽障生提升學習英語與數學技能，高雄市議員陳玫娟服務處與高雄市聲暉協會於5月19日在議會中型會議室舉辦研習會，希望透過專業教師的指導，讓家屬與特教老師協助聽障者學習；陳議員表示，聽障者是社會弱勢的一群，希望有更多社會的關懷，幫助他們突破學習上的困難。

　　 這項提升聽障生學習英語、數學技能的研習會，有特教老師、聽障生家長30多人參加；研習會由高雄市大義國中特教老師江峰擔任引言人，邀請台中教育大學特教講師林怡慧、台灣教育大學特教研究所鍾依婷老師指導。

　　 研習分數學與英語課程，內容有基礎數學解說、以紙卡等教具分辨數字利於學習與數學實務演練；基礎英語解說，以紙卡等教具分辨字母、單字利於學習與英語實務演練。並有聲障者使用人工電子耳，運用FM對聽障生的學習，協助聽障生家長瞭解人工電子耳手術適應症與術後調頻。　　此外，研習也包括聽障生的升學轉銜輔導、讓面臨升學的聽障生與家長，瞭解聽障生的升學管道以及升學後可能的情形，幫助聽障生瞭解各升學管道的優缺點，輔導聽障生做生涯規劃。現場同時也藉著家長們的經驗分享，協助聽障生做好升學的轉銜、鑑定安置輔導功能；協助弱勢聽障家庭走出陰霾，讓家長建立信心。

　　 特教老師江峰在研習會中表示，聽障生主要依賴視覺觀察而學習，但在藝能科方面，聽障生可以學習得很好；他建議老師們儘早發給聽障生學習授課綱要，讓聽障生依照要求，提早準備。並儘量多利用板書、講義等視覺性教材，或將新的專有名詞/關鍵字寫在黑板上，協助聽障生較容易學習。在課堂上若有同學發問或回答老師問題，任課教師如果能重述其他學生的發言，更可增加聽障生的理解。

　　 本身也是聽障者的鍾依婷老師說，有越來越多的身心障礙學生在大學裡求學，其中聽障生在外表不像肢障或視障學生明顯，尤其是輕度聽障生常會令人察覺不出，如果老師與同學，能就近提供適時且適度的協助，能使這些具有特殊學習困難的學生學習效果增加、經營更豐富的人際關係，協助他們享受多采多姿的大學生活。

　　 陳議員表示，家長與聽障子女一起學習、成長效果最好，學校教育與社會環境也是重要的環節；陳議員說，聽障者是社會弱勢的一群，希望有更多社會的關懷，幫助他們突破學習上的困難，建立學習的信心。

引用:http://www.kcc.gov.tw/magazine/2007_06/part49.htm